3种开发模式，激活1.94亿中小学生工业文化研学市场

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编辑：韦幺白

1421字 | 4分钟阅读

“工业遗产更好的保护是利用。依托工业遗产资源，发展工业文化研学旅行，工业遗产要‘有人来，有人游，有人玩，有人学，有人思，有人得’”。

日前，亲子猫董事长、研学猫创始人魏巴德在亳州举行的首届国家工业遗产峰会（下称峰会）上发言时如此表示。

今年上半年，工信部、国家发改委、教育部等8部委联合发布的《推进工业文化发展实施方案（2021-2025）》中指出，支持各地依托当地工业遗产和老旧厂房、工业博物馆、现代工厂等工业文化特色资源，打造各类工业旅游项目，创建一批工业旅游示范基地。

（与会人员合影） 

2018年11月5日发布的《国家工业遗产管理暂行办法》指出：国家工业遗产核心物项是指代表国家工业遗产主要特征的物质遗存和非物质遗存。

物质遗存包括作坊、车间、厂房、管理和科研场所、矿区等生产储运设施，以及与之相关的生活设施和生产工具、机器设备、产品、档案等；

非物质遗存包括生产工艺知识、管理制度、企业文化等。

NO.1

工业文化更好的传承对象是中小学生

《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。

魏巴德在发言中表示，工业文化研学旅行的市场容量很大，据不完全统计，可以进行研学旅行的中小学生人数约有1.94亿，且单次旅行队伍体量大。在学校集体组织下，一次工业旅游多达二、三百人很正常，1000-2000人的规模并不鲜见。

无论互动体验，还是产业融合，都是希望冰冷枯燥的工业文物或遗址活起来，动起来。

NO.2

工业遗产主要有3类开发利用模式

工业博物馆：

支持有条件的地区和企业依托国家工业遗产建设工业博物馆，发掘整理各类遗存，完善工业博物馆的收藏、保护、研究、展示和教育功能。

工业旅游项目：

支持利用国家工业遗产资源，开发具有生产流程体验、历史人文与科普教育、特色产品推广等功能的工业旅游项目，完善基础设施和配套服务，打造具有地域和行业特色的工业旅游线路。

建设工业产业园：

鼓励利用国家工业遗产资源，建设工业文化产业园区、特色小镇（街区）、创新创业基地等，培育工业设计、工艺美术、工业创意等业态。

NO.3

1964文化创意园三线工业遗址

以遵义1964文化创意园三线工业遗址为例，遵义1964文化创意园依托第四批国家工业遗址长征电器十二厂建立，设立了1964美术馆、三线建设博物馆、梧桐树广场、岁月广场等特色研学项目，被教育部办公厅认定为第一批“全国中小学生研学实践教育基地”。

该地主要从三线建设、文学艺术、拓展培训、工业文化创意方面丰富研学内容。研学活动为学员们安排了科普教育知识讲座、三线建设博物馆和艺术中心实地参观、绘画和手工制作等体验课，让孩子们在弘扬和传承三线精神的同时，体验享受艺术创作的过程和乐趣，也能感受1964文化创意园别样的文化魅力。

保护工业遗产，需要社会各界广泛参与。共同保护和利用，工业遗产才能得到最完备的保留、最大化的利用、最优化的开发，工业文明才能得好更好的传承，广大群众才能更多地汲取其中的文化养分。

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