聚焦研学专业化发展，第五届研学猫实践教育在线论坛盛大开启！
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“一个好的课程，要包含课程背景知识、PPT、视频资料、动手实践指导、器材等五个方面”。
在2月25—27日举行的第五届研学猫实践教育在线论坛上，北京师范大学教授、北京青少年科技教育协会创客教育专业委员会副主任白明在作主旨为“新时代思政背景下，如何构建合适的研学活动课程”发言时如此指出。
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“从目前市场规模看，研学旅行规模最大，营地基地拥有巨大的发展潜力，研学市场是典型的‘漏斗型’市场，两端渠道用户层和资源供应层掌握整体70%—80%利润，剩余产品服务层掌握10%—20%利润，其中传统旅游企业毛利更低，研学类企业毛利较普通产品高一些”，元宇宙教育实验室秘书长、北京中关村智慧互联网教育科技投资管理有限公司总经理于进勇在发言中表示。
（于进勇发言截图）
厂矿企业如何助力中小学劳动教育？工业和信息化部工业文化研学实践教育和基地中小学（试行）标准起草人、教育部1+X研学旅行策划与管理职业技能等级标准起草人李京宁在发言中指出，厂矿企业在助力中小学劳动教育的过程中，要坚持“劳动育人是根本，内容是关键，安全是底线”这三个原则。
同程职业技能培训学校校长，黄芩塔拉研学实践教育营地主任新巴音在发言中提到，总体看，研学旅行目前市场规模还比较小，全国还有很多省市政策层面并没有落实到位。只要宏观经济保持稳定性以及行业进入健康发展轨道，预判未来研学旅行还将继续保持高速增长的势头。
（新巴音发言截图）
“在做研学活动课程设计时，无论是内容也好，还是别的方面也好，要尽可能地结合课标。因为研学的对象是中小学生，只有将课标的要求考虑进去了，才能给学生非常好的内容讲解，才能让学生有好的体验和收获”，白明在发言中强调。
如何在课程内容上创新？主要是两个关注：第一，关注学生的人生经历；第二，关注社会变化和科技创新。研学机构在研发课程内容时，如果能把这两个关注纳入研学活动课程里，一定会引发学生的共鸣——既可以引导学生由书本知识学习逐渐向社会学知识的建立，又可以激发学生的社会责任感，培养学生的家国情怀和世界眼光。特级教师、正高级教师、特级校长 ，中关村一小教育集团名誉校长刘畅如此指出。
（刘畅发言截图）
在作STEAM与研学旅行融合实践案例展示的主题分享时，福建省知行研学教育咨询有限公司研学板块负责人李丽玲认为，STEAM理念作为一种跨学科的教育理念，强调学生综合运用各学科的知识分析和解决问题，STEAM理念所引领的课程目标具有多元性，将STEAM理念融入研学旅行课程中，可确保研学课程的培养目标具有多样性。
乡伴文旅集团乡伴建设副总经理兼绿乐园总经理陈济为大家带来了关于乡村振兴与研学的几个案例分享。他表示：“乡村振兴中的研学，就是在乡村自然环境中感受自然，体验自然和探索自然”。
（陈济发言截图）
专业建设主要包含培养什么人、用什么培养、如何培养、由谁培养、需要条件以及如何保证等六大要素，此六大要素又分别对应人才培养目标和规格、课程和课程体系、人才培养模式、“双师”型教师、教学环境和条件、教学管理体系和机制这六个方面。高校毕业生就业协会文化旅游专业委员会秘书长，1+X研学EEPM标准起草人邓青在发言中表示。
北京海淀教科院课程研究中心主任宋世云在发言中强调：“‘双减’背景下，研学单位想要参与学校课后服务，在课程开发方面，要注意避免三个误区：误区一，有高端师资就是好课程；误区二，什么时髦就做什么；误区三，以讲授为主，专业性过强；误区四，不分学段，不分难易”。
（宋世云发言截图）
为更好地推动研学旅行行业发展，促进研学旅行事业迈向专业化、标准化、品牌化进程，从而更好地实现研学专业化的落地，此次在线论坛同时发布了研学猫讲师团及城市合伙人招募计划。（👈点击查看招募详情）
据了解，研学猫将搭建相关平台，为研学旅行指导教师及城市合伙人提供相关权益。加入研学猫讲师团或合伙人，将有机会参与全国研学EEPM学生考试考评工作、参与对接亲子猫相关业务，以及在研学猫官网、官方微信公众平台、今日头条、腾讯新闻、搜狐教育、知乎等全媒体平台有针对性地进行宣传推广等。
“在变局中开新局”，研学实践教育需在“融合”中前进，需依靠多方通力合作，才能走向高质量的课程，实现高规格的育人价值。本次论坛旨在搭建实践教育的学术交流平台，呈现实践教育研究的新理论、新动态、新成果，探讨破解实践教育中的热点难点问题，助力全国中小学实践教育发展。
未来，研学猫将进一步完善研学旅行指导教师服务标准、服务规范，开展研学旅行课程研究开发，培养研学旅行人才，为旅行社、教育机构、基地营地等研学服务商提供交流合作、学习提升及资源共享的平台，以推动中小学研学实践教育有思想、有内容、有高度，可操作、可评价的全面展开，我们期待您的加入！
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