干货丨2022年研学旅行基地布局要遵循这个规律！

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来源：《地理科学》

作者：吴儒练，李洪义，田逢军

原题：《中国国家级研学旅行基地空间分布及其影响因素》（有改动）

编辑：韦幺白

2569字 | 6分钟阅读

前文研学猫和大家一起了解了研学旅行基地的结构类型和分布情况，今天我们一起来看看影响这些基地建设的因素都有哪些，以及如何更好地建设研学旅行基地↓↓↓

01

影响因素

 

▋政策制度环境

中国研学旅行基地创建及分布具有明显的政策导向性，是政策制度供给的产物。在全国层面，近年来有关研学旅行发展的政策频出，为研学旅行基地的形成及其空间分布提供了政策支持和制度基础，特别是2016年以来，全国各地各级研学旅行基地如雨后春笋般涌现，在总量上为研学旅行基地发展奠定了基础。

在地方层面，据不完全统计，截至2018年底共有16个省市区（包括研学旅行基地高密度核心区的北京和河北，以及次级密度核心区的浙江和江苏）出台了研学旅行基地相关政策文件，而这16个省市区共拥有373个国家级研学旅行基地，占总数的64.2%。

一定程度上表明，研学旅行基地空间集聚分布受到了各省研学旅行政策的积极影响。

▋经济发展基础

核密度分析初步表明研学旅行基地主要在京津冀、长三角等经济发达地区集聚分布，上述地区经济实力强劲、现代服务业高度发达，为研学旅行基地建设发展提供了坚实的物质基础。经济发展从供给和需求两方面对研学旅行基地的空间格局都可能产生影响。

▋区位交通条件

区位是影响研学旅行基地选址和空间分布的主要因素之一，不同的地理区位意味着不同的资源条件、产业基础和市场发育程度。

从核密度分析可知，研学旅行基地在主要省会城市周边形成高集聚区。

研学旅行基地存在较明显的“环城”分布特征，省会城市周边研学旅行基地呈密集分布态势。省会城市是一个省市区的政治、经济和文化中心，基础设施完善，城市化水平和教育发展水平高，对研学基地布局产生了极强的集聚效应。

交通作为旅游六大要素之一，是开展研学旅行的先决条件。为探测交通条件对研学旅行基地空间分布的影响，利用 ArcGIS10.2 缓冲区分析功能模块，分别绘制中国主要铁路、主要公路20、40km缓冲区（图3）。

图3看出：绝大多数研学旅行基地分布在中国主要铁路与公路20km及40km缓冲区范围内。通过点（研学旅行基地）与线（公路或铁路）相交分析发现，447个研学旅行基地位于主要公路40km缓冲区内，占比76.9%；443个研学旅行基地位于主要铁路40km缓冲区内，占比76.2%。研学旅行基地“沿路”分布特征显著，这为研学旅行基地吸引客源进而持续发展提供了便利条件，同时也说明交通条件对研学旅行基地的空间分布具有“廊道效应”。

▋旅游资源禀赋

旅游资源是研学旅行基地建设的重要资源依托，对研学旅行基地空间分布具有直接影响。世界遗产地、红色旅游景区、自然保护区、古村古镇等各具特色的旅游资源往往成为各省市区研学旅行发展的重要吸引物。5A级景区既是中国最高级别的旅游资源，也是各省市区旅游发展的名片。

截至2018年底中国共有257家5A级景区，最多是江苏23个，最少为天津仅2家。利用 ArcGIS10.2将各省市区5A级景区数量与研学旅行基地进行叠加分析可知，5A级景区数量较多地区，如江苏、浙江、河南、广东、四川等地也是研学旅行基地的集中地，贵州、青海、宁夏、西藏等 5A级景区数量较少的省区，研学旅行基地数量也偏少。

除北京、上海、辽宁等地，各省研学旅行基地数量与5A级景区成正相关，呈“近景”分布格局。

一方面，研学旅行基地依附于高级别景区，可充分利用5A级景区的知名度、影响力和完善的旅游设施来吸引客源市场，有利于研学旅行基地的快速成长。

另一方面，高级别景区周边科普教育、文化体验、自然教育等研学资源富集，是研学旅行基地布局选址的最佳场所之一，不少5A级景区本身也是非常典型和受欢迎的研学旅行基地，如北京故宫博物院、安徽黄山风景区、山西平遥古城、西藏布达拉宫等。

▋教育发展水平

研学旅行是“诗（教育）”与“远方（旅行）”的实践结合，以实现立德树人的根本目标。从这个角度来说，地方教育发展水平与研学旅行基地建设及研学旅行发展可能存在直接的关联。

研学旅行基地空间分布受区域教育发展水平的影响较大，教育发展水平对研学旅行基地空间分布具有极强的关联效应。

如果按照2019年“双一流”大学数量进行排名，北京、江苏、上海、四川、陕西、湖北、天津、广东、湖南、山东为中国教育10强省市，其中有7个省市研学旅行基地数量排在前10；教育10强省市研学旅行基地总数为268个，占比（46.1%）接近1/2，进一步验证了教育发展水平与研学旅行基地空间分布的关联效应。

综上所述，政策环境、经济发展、区位交通、旅游资源及教育发展等对中国研学旅行基地空间分布格局有着重要主要影响作用，对研学旅行基地空间分布分别具有政策导向效应、综合效应、辐射效应和廊道效应、集聚效应及关联效应。

02

政策建议

 

结合前文对研学旅行基地分布的分析，笔者提出以下政策建议：

▋政策上要向中西部倾斜，广大中西部地区旅游资源丰富、少数民族文化独特，而研学旅行基地数量相对于东部地区较少，未来在研学旅行基地认定，须给予中西部更多的政策支持，如资金、“新基建”、宣传推广等。

▋中国三大区域应立足自身特色资源，因地制宜建设各类型研学基地，突出主题特色，打造系列精品研学旅行线路，实现区域联动发展。

对于研学旅行基地分布密集的东部地区，应加强对研学旅行基地的空间管理及统筹发展；

对于中西部地区，特别是贵州、宁夏、青海、西藏等研学旅行基地数量较少的民族地区，要大力发展旅游业，以旅游经济带动生态保护与文化传承、以生态文化引领研学旅行基地发展。

▋研学旅行基地空间分布与教育发展水平的地理联系率较大，需充分联动政府、学校、旅行社、中介机构、媒体等社会各方力量，采用“政府主导、学校参与、市场运作”的模式，推动研学旅行基地建设与中国素质教育综合改革、旅游业转型升级、乡村振兴战略等协同发展。

▋未来研学旅行基地空间布局仍应遵从“环城、沿路、近景”等规律，尤其是中西部地区，要以3A或4A景区标准来完善研学旅行基地基础设施及配套服务，提高部分研学基地与城市、景区间的交通连接度，发挥节点城市、周边旅游景区对研学基地的辐射效应和集聚效应。

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