助力研学专业人才培养，第九届研学猫实践教育在线论坛盛大开启！
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编辑：韦幺白
2862字 | 8分钟阅读
“具有较扎实的专业知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教学原理，以及教学、生产实习实训方法等，教学经验比较丰高，教学效果好……”
2月13日，国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖在1+X研学EEPM证书2023年说明会2022年总结表彰会暨第九届研学猫实践教育在线论坛上做发言时，对高职校教师申报初级“双师型”教师做如此介绍。
本次会议由北京新时代教育科技研究院指导、亲子猫（北京）国际教育科技有限公司主办、广东开放大学附属职业技术学校承办、山东省现代教育科学研究院协办，全程以线上会议的方式召开。
清华附中上地学校执行校长、清华附中稻香湖学校执行校长辛颖，广元市示范性综合实践基地（教育部推荐基地）管理中心主任郭永昌，浙江工业大学之江学院旅游学院副院长王伟，桂林师范高等专科学校中文系主任张秀珍，广东开放大学附属职业技术学校副校长隆艳，博实乐教育集团环学教育公司总经理唐天宸，全国旅游职业教育教学指导委员会委员、亲子猫&研学猫创始人魏巴德，高校毕业生就业协会文化旅游专业委员会秘书长、1+X研学EEPM标准起草人邓青，亲子猫1+X客服部负责人周末，1+X研学EEPM证书（初级和中级）持有者代表，以及来自高校、职业院校、行业企业等研学领域的相关人员共同参加了此次会议。
与会人员合影（部分）
1+X研学EEPM证书（中级）持有者陆芷茵（深圳职业技术学院文化创意与策划专业）和徐冰（郑州旅游职业学院研学旅行管理与服务专业），1+X研学EEPM证书（初级）持有者顾镜扬（常州市高级职业技术学校的旅游服务与管理专业20571班）和杨颖（常州旅游商贸高等职业技术学校商务日语专业）分别从各自角度分享了自己考取研学EEPM证书的初衷、备考研学EEPM证书过程中如何克服遇到的困难的做法，以及对其他想要报考研学EEPM证书的同学的建议。
主|题|发|言
（从左至右，从上至下分别为陆芷茵、徐冰、顾镜扬、杨颖）
“很大一部分的基地都对研学旅行指导师以及课程设计人员有很大的需求量。并且随着家长素质教育观念的上升，越来越多的家长开始深入考察研学活动课程的设计细节，学校开始重视加强研学活动课程的定制和规划。目前研学市场正急需大量专业的研学活动课程设计人员及研学旅行指导师。”1+X研学EEPM证书（初级）持有者，目前任职于九江嘉分综素评价服务管理有限公司研学实践项目部组长周思婷在发言中如此表示。
周思婷主题发言
邢晖以《新时代职业教育高质量发展探索》为题，分别就初级、中级、高级“双师型”教师应具备的素质对高职校教师申报“双师型”教师做了介绍。如，申报高级“双师型”教师，需要具有丰富的专业知识和精湛的操作技能、在教育教学团队中发挥关键作用、具有丰富的企业相关工作经历活实践经验等等。
邢晖主题发言
周末在发言中介绍到：研学EEPM证书（初级）的典型岗位有研学旅行指导师（初级、中级）、助教、副带、导游、讲解员、计调、生活老师、安全员、辅导员等；研学EEPM证书（中级）的典型岗位有主带、研学旅行指导师（高级）、导师、线路规划、课程设计、活动策划、活动运营等；研学EEPM证书（高级）的典型岗位有总控、项目经理、运营经理等。
周末主题发言
“如何在研学旅行当中融入并且贯彻新课标的理念与核心，是每一个研学旅行从业者都需要思考的问题。”邓青在发言中如此说到。同时，他表示，作为第三批培训评价组织，研学猫通过链接的16000+家企业，通过高校毕业生就业协会文化旅游专业委员会，通过国家级、省级及市级的多家研学基地（营地）为研学EEPM证书考生提供更多实践就业就会和更多实践就业单位。
邓青主题发言
会议对2022年1+X研学EEPM证书工作进行了表彰。杭州科技职业技术学院杜萍、余云建，南京旅游职业学院丁洁，无锡职业技术学院吴建等12人荣获“2022年度最佳特聘专家”；江苏省南京工程高等职业学校曾文诗，黑龙江农业工程职业大学张天竹，重庆人文科技学院宋垟竹等12人荣获“2022年度最佳考评员”；安泰信程旅行社惠雪梅，乐山师范学院但强，广西少研派教育管理有限公司龙楷燕等59人荣获“2022年度优秀考评员”。
研学旅行的发展离不开标准化。如何实现研学标准化？“用管理酒店的方式，实现吃住标准化；用管理商业的方式，实现硬件标准化。”魏巴德在做《研学标准化助力人才培养》的发言时如此强调。
魏巴德主题发言
张秀珍主任、隆艳副校长、王伟副教授分别为大家介绍了高职、中职及本科院校备考研学EEPM证书的要点与误区。其中，针对学生实操性不强的问题，张秀珍提出分别对学生展开实操一和实操二训练，并实行“准出不准入”机制；王伟提出让学生真题真做，动手实践；隆艳提出加强校企合作，帮助学生融入到现场情景中强化实操训练。
主题发言
（从左至右分别为张秀珍、隆艳、王伟发言截图）
研学旅行指导师不仅要收集受众需求和资源信息，开发活动项目，还需要编制活动方案和实施计划，做好活动准备以及强化活动组织和安全管理，落实活动评价。随着国家对研学基地的管理和要求的不断加强，研学基地对研学旅行指导师有了新的需求：岗位缺口大、专业能力要求高、综合素养要求高。以国家级示范性综合实践基地——广元市示范性综合实践基地为例，郭永昌为大家介绍了研学基地对研学旅行指导师的需求。
郭永昌主题发言
中小学校对研学旅行指导师有什么需求？辛颖为大家分享了研学旅行指导师的误区：研学旅行指导师要多讲，不然对不起家长的钱；研学旅行指导师必须是专家，不然回答不了学生们问的所有问题。“我们需要研学旅行指导师能够用简单的语言，引领、启发、调动学生的积极性，让学生对某一方面产生兴趣。”
辛颖主题发言
唐天宸在发言中表示，研学旅行指导师有别于学校带队老师、导游和基(营)地教练员，需要具备丰富的职业技能。如需要具备研学活动方案的策划编制技能、教育教学技能、组织协调能力、语言表达能力、激励评价能力、亲和力等等。培养符合市场需求的、专业的研学旅行指导师，主要有3个方式：院校专业教育、社会培训、自我学习。
唐天宸主题发言
研学猫实践教育在线论坛致力于为研学旅行行业企业、机构、院校等搭建一个研学旅行研究、展示、合作、交流的服务平台，为研学旅行健康有序发展提供智力支持，最大限度地提高研学行业的人才数量和人才质量，此前已开展了八届。
未来，研学猫将进一步完善研学旅行指导教师服务标准、服务规范，开展研学旅行课程研究开发，培养研学旅行人才，为旅行社、教育机构、基地营地等研学服务商提供交流合作、学习提升及资源共享的平台，以推动中小学研学实践教育有思想、有内容、有高度，可操作、可评价的全面展开，我们期待您的加入！
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