ESL 项目（The English as a Second Language Program）是针对英语非母语学生，提供的在校全方面提高英语听、说、读、写能力的语言学习课程。我们以加拿大安省为例详细为大家讲解，小学和高中阶段的ESL课程如何运行和评估。小学阶段ESL课程特色及运作模式1、ESL老师和运作模式在小学阶段，ESL课程一般从一年级正式开始。如果孩子处于幼儿园的初级或者中级阶段，由于年龄较小，可以通过与同龄孩子之间的游戏和互动来学习语言。所以严格来讲，小学阶段正式的ESL课程是从一年级到八年级，一般也适合英语基础较差甚至是零基础的人学习。2、ESL支持方式对于ESL初级的孩子，一般采用一对一或小班授课，上课的频率和时间，也按照ESL学生的需求灵活制定，并无统一标准。当孩子对课堂知识点或者作业要求理解不清楚时，ESL老师会立即提供帮助；当ESL学生对考试题目和答题要求不理解时，ESL老师也会帮助和引导学生理解。3、ESL课程教材ESL课程没有统一的教材，ESL老师会按照学生的个人兴趣爱好，为其量身定做“课外阅读建议书单”、网站资料、课外活动，并和家长交流如何在家培养学生的阅读兴趣等等。这些灵活多变的教学形式，都是为了帮助ESL学生建立学习的自信心，不因为初期英语上的困难，而否定学生的学习能力，给予每个孩子公平的评估氛围，鼓励学生充满兴趣地学习英语。4、ESL课程评估加拿大小学ESL课程评估采用STEP’s评估体系，分为6个阶段：初始评估——学生刚开始的时候，会做一个简单的初始语言评估，ESL老师会持续跟进。后续评估——老师会不定期（比如两到三个月）做一个快速的跟进评估，来判断学生在ESL方面的进展，进一步确定是否要调整学习资料。总的来说，加拿大小学ESL项目的运行模式，以切实提高学生的英语应用能力为目标。虽然没有明确的考试、学分要求，但ESL老师也会定期对学生的英语水平进行评估。整体来看，小学的ESL项目生动、活泼、依据学生特点定制化，具有常规英语课程难以比拟的优势，真正为学生提供帮助。高中阶段ESL课程特色及运作模式高中（9-12年级）阶段的ESL课程运行模式和小学略有不同。孩子从常规ESL英语课开始学起，会为孩子在12年级修读高中英语、以及申请大学打下非常坚实的基础。通常来讲，学生完成了ESL-E最高级别的课程，英语能力也就达到了本地学生在十年级的英语学术能力。与STEP’s评估体系相同，ESL课程一般会分为A到E五个等级（A是最基本的级别，E是最高级别）。在高中，ESL成绩的评估相对来说会比较清楚和明了，其遵循的也是STEP’s评估标准，分为A-E五个等级，听说读写在每一个等级都会有比较明确的描述。ESL课程与雅思、托福考试