深入开展教育“十四五”规划中期评估 推动学校事业高质量发展
2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承前启后的关键一年。根据《四川省教育厅关于开展〈四川省“十四五”教育发展规划〉中期评估工作的通知》精神，2023年5月至6月，学校先后制定专项工作方案，组建工作专班，专题研究部署，全面评估主要目标指标、重点任务、重大工程项目推进落实情况，总结成绩、寻找差距，锚定建设财经特色鲜明、全国一流、最具活力的高等职业学校这一目标，围绕学校“十四五”规划确定的“十项重大工程”，提出一系列重点任务举措，全面推动学校事业高质量发展，为建设教育强省贡献川财力量。
加强统筹协调，精心谋划部署
一是加强组织领导。学校党委和行政高度重视教育“十四五”规划中期评估，成立由主要负责同志任组长，分管负责同志任副组长，各职能部门、二级学院主要负责人共同参与的工作专班，评估工作办公室设在科研与发展规划处重大项目办公室，坚持统分结合、协同推进，突出上下联动与横向互动。
二是制定工作方案。立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，从宏观、中观、微观三个层面明确“主要目标指标实现情况、推动高质量发展贯彻落实情况、重点任务推进情况、重大工程项目进展情况、面临的主要问题和风险挑战、下一步重点任务举措和调规意见建议”等6大评估重点，切实发挥规划的导向作用。
三是专题研究部署。5月8日，学校组织召开教育“十四五”规划推进落实情况中期评估工作会议，系统解读评估工作方案，明确推进机制、职责分工、进度安排和具体要求，确保教育“十四五”规划中期评估工作顺利推进。
深化教育教学改革，关键能力明显提升
一是主要目标指标达成度较好。《四川省“十四五”教育发展规划》设定的本科和专科在校生规模、现代学徒制和订单班人才培养、“双师型”教师队伍建设等4项高等职业教育预期性发展目标达成度较好。当前，学校全日制学历教育在校生8980人，较2020年增加近1000人，办学规模实现跨越式发展。2020年，学校获批启动本科层次职业教育人才培养改革试点，先后在大数据与会计、电子商务2个省级高水平专业群核心专业，分别与西华师范大学、四川轻化工大学采取分段模式联合培养，3年累计招收学生178名。近三年，学校累计在14个专业与47家企业联合开展订单班培养，参与学生387人；作为教育部第三批现代学徒制试点单位，先后与中联集团、成都市代理记账行业协会、金拱门集团等联合开展现代学徒制培养，“十四五”以来，组建现代学徒制班2个，招收学生58人。学校现有专任教师374人，其中，具有硕士及以上学位的专任教师占比88.24%，专任专业课教师中“双师型”教师比例超过70%。
二是“三教”改革综合成效突出。以“双高计划”项目建设为总抓手，深化“岗课赛证”融通，推动传统优势特色专业升级与数字化改造，着力打造财经技术技能人才培养高地。学校获2021年四川省职业教育教学成果奖8项，其中特等奖1项、一等奖2项、二等奖5项（参与2项），获奖等次和数量均创新高。近三年，学生在全国职业院校技能大赛中获奖13项，其中一等奖3项、二等奖3项、三等奖7项，教师在四川省职业院校教师教学能力大赛中获奖14项，其中一等奖4项、二等奖5项、三等奖5项。学校教师主编教材《审计实务》合并《审计综合实训（第二版）》获2021年首届全国优秀教材（职业教育与继续教育）二等奖，是全省仅有的10项高职获奖教材之一。《个人理财》《财经法规与会计职业道德》《会计基础》《企业会计实务》4门课程获评2022年职业教育国家在线精品课程，数量并列全省第二。
三是科研与社会服务能力显著增强。以“建设高水平科研队伍、培育高能级科研平台、产出高质量科研成果”为总目标，构建“方向聚焦—团队攻关—平台支撑—成果产出”科研工作模式。近三年，学校建成高等财经职业教育发展研究中心、预算绩效管理研究中心、智能财务研究中心、财税大数据工程研究中心、红色财经文化研究中心等10个科研创新平台，其中预算绩效管理研究中心于2023年1月获批四川省高等学校人文社会科学重点研究基地；立项市厅级课题50项、省部级6项、国家级1项，学校教师主持的《晚清法国驻华外交官文本与多维中国表述研究》立项2022年教育部人文社会科学研究青年基金项目，《成渝地区双城经济圈乡村振兴与职业教育高质量发展融合研究》立项2022年度“成渝地区双城经济圈”重大项目；累计承担横向技术服务39项，年均到账经费230.57万元，其中2022年到账409.74万元，较上年增加160.96万元。学校全面落实学历教育与培训并举的法定职责，持续打造高品质核心课程、高水平师资团队、高质量品牌课堂，近三年面向全省行政事业单位和企业，累计举办财务、税务、金融、职教师资类培训136期，年均培训13392人次、年均到账经费659.13万元，其中2022年培训到账经费首次突破1000万元。
分析发展形势，明确努力方向
一是研判难点堵点。坚持目标导向和问题导向，按照“跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育”的思路，深入研判当前学校发展存在的主要问题和“十四五”中后期发展面临的内外部环境，精准查找制约规划目标任务落实落地的难点和堵点。
二是对标找准差距。聚焦专业群建设、人才培养、科学研究、高层次人才引育、产教融合科教融汇、国际交流合作、特色发展等关键领域，坚持量化比较与质性分析相结合，梳理明晰当前学校办学总体状况，对标对表找准差距。
三是明确任务举措。坚持以国家和省职业教育改革发展重大政策为指引，结合新一轮全省高校“对标竞进、争创一流”工作总体部署，遵循现实性和发展性原则，进一步明确“优化专业布局结构、深化产教融合校企合作、提升科研与社会服务水平、加快推动新校区建设”等一系列重点任务举措。
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来源：科研与发展规划处
编辑：钟小雯
责审：钟小雯
终审：王东