名校专访丨壶西实验中学校长罗元均：感谢科大讯飞为我们拨云见雾

罗元均，柳州市壶西实验中学的校长，广西百名名校长，柳州市政府督学。提起罗元均，就不得不提陶行知先生所说，校长是一个学校的灵魂，一个好校长就是一所好学校。

2013年9月，柳州市市委市政府筹建壶西实验中学，以满足片区近5万居民子女的义务教育需求，柳南区政府且以高起点、高标准、高质量的“三高”要求重点打造这所全新的中学，要求务必使之成为柳南区甚至是柳州市的一块教育新品牌，并随即抽调了原柳州市45中校长罗元均，为壶西实验中学的校长。

罗元均临危受命，5年的时间，带领壶西实验中学凤凰涅槃，俨然把壶西变身为区域教育的典型名片——教育质量与日俱增、教学特色一枝独秀、学校品牌声名远播。人前光环加身，人后历劫重重，对话罗元均，困难与压力下他是怎样出奇制胜，焕发新学校的活力？一个人几栋旧楼，他又是如何平地惊雷找寻学校的教学定位？发展之路栉风沐雨，又有哪些 “秘密武器”助力壶西成今日所成？

成绩，是智慧与汗水最直接的回馈

2018年中考成绩出来后，罗元均发了一条信息，内容是“尊敬的朱总您好，壶西实验中学在科大讯飞的大力支持下，2018年中考取得了优异成绩： 164名学生A+，8名全A+状元；状元人数、A+人数，A+上线率均为柳南区第一，A+人数柳州市第四。这是科大讯飞‘智慧校园’项目结出的硕果，也是企业助力学校创造佳绩的典范。在此我们深表感谢！我相信有了您和贵公司的支持，我校一定不断创新高”，收件人为科大讯飞广西大区教育负责人，朱敏。

这已经不是壶西实验中学的第一次喜报，三届毕业生，每一届都是更上层楼，按照罗元均的原话，“每一届的学生都给我们带来了极大的惊喜。”2016年壶西第一届毕业生，67个A+，柳南区教学综合评价第3名，柳州市11名，这已经是一所新建校的奇迹；2017年第二届毕业生，105个A+,柳南区教学综合评价第2名，柳州市6名，壶西的进步一日千里。

从无到有，从有到优，罗元均用事实证明了自己选对了教学方向。“新学校如何找到立足之地？与其他学校相比，教师团队、学校名气、教学成绩都不可同日而语，如果能寻找一个可与其他学校相同的起点，就有机会弯道超车，我选择了信息化教育”，回望当初起点，罗元均感慨万千，凭借多年的管理经验，他以信息化教育为契机，大力推广智慧校园建设。

应用，是产品与技术最有力的落地

白云苍狗，时过境迁；沧海桑田，社会巨变；信息技术，飞速发展；教育产品，百家争鸣。罗元均深刻研究过8家教育产品，最终选择讯飞，他这样解释，“科大讯飞作为一家非常优秀的信息化企业，产品与当前教学的需求契合度很高，有强大的可运作性与可实践性，从管理到教学，从考试到作业，完善的产品体系覆盖了日常教学的全部场景。而且越用越得心应手，越用效果就会越立竿见影。”

自学校2013年成立以来，壶西以讯飞应用为平台，利用数字化课程环境促进教师教学方式和学生学习方式的变革，建成了集智慧课堂、智学评测、智慧管理、智慧学习、作业平台、家校互联等六大模块的智慧校园体系。2015年，壶西更是获评柳州市“智慧校园示范校”，智慧教育在壶西春风十里。 

智慧课堂，改变教学：“常态化教学中，老师需要把一个知识点从头到尾重述给学生，叫做线状教学思维；基于智慧课堂，教学理念发生了转变，由线状教学变为网状教学，多维度的教学行为，老师可以在课堂自由调取资源，实现知识与学生多维分层教学。”

作业平台，翻转课堂：“通过作业平台作为课堂辅助的一种有效手段，把教学目标、学习目标、学习资源、学习任务，通过前置的方式，进行课堂翻转，让学生自主完成，改变了学生的学习方式，也改变了老师的教学方式。”

智学数据，减负增效：“网阅与手阅减轻了老师的负担，重要的是通过智学大数据，老师掌握班级动态，制定讲解重心，明确教学方向，确定辅导难点，课堂针对性增强，课堂效率提高。学生也会收到针对自己学情的学习包，聚焦学习薄弱点，实现个性化学习。”

身兼初三物理学科老师的罗元均举例，“在物理测试中，通过大数据分析，老师就能把出现力学问题的同学分一组，电学问题的分一组，小组集中辅导。而初三年级的临界生更是重点辅导对象，如何进行精准的培优补缺，必然离不开大数据的支持。通过对考试与作业的数据分析，老师就能对学生分批分类分层，针对性补缺，效率提升显而易见。壶西三届中考三攀高峰，关键就是突破了临界生的学习短板。”

教师，是效果提升最关键的主体

一所学校师资的配备将直接影响学校未来的生存和发展，罗元均深刻地认识到：教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。为此罗元均非常重视教师队伍建设，除了教育局在全市范围内抽调和招聘优秀的骨干教师19名外，罗元均亲自带队，面向社会公招了大批量大学毕业的年轻教师，组成了壶西教育教学和管理的“精英团队”。

可是五年前的这个“精英团队”，却是一个毫无教学经验的“菜鸟”教师队伍，离优师名师更是鞭长莫及，罗元均紧扣信息化教育的突破口，矢志不移。利用年轻老师对信息技术快速接受并适应的心理，“以老带新”，展开攻势。

以备课为例，每一个备课组安排一个资深教师，带领其余年轻教师，通过讯飞教学互动助手集体备电子教案，形成了一份涵盖四个维度（教学思想设计、教学流程设计、教学资源设计、教学资源规划）的通案。年轻教师在通案的基础上个性发挥进行授课，针对班级应用情况再汇总问题，进行教案的二次开发，犹如产品迭代，这个不断进步完善的过程，让年轻教师不仅可以吸收老教师的优秀教学经验，更能充分用信息技术的优势发挥所长，使得高素质的教师队伍打造了今日的精品壶西。

不负时代不负教育

作为老师来说，智慧课堂、作业平台不可或缺；可身为校长，通过大数据分析找到管理的着力点与支撑点，关于学校命运走向，罗元均近乎推崇性的探究教育信息化。基于科大讯飞智慧教育平台，他带领壶西正在摸索一条新型教学模式——慧课教学：利用信息技术，结合学习金字塔理论，分析学生学习特点，把知识点与教学手段统一归类，进行研究。

罗元均对“慧课”之路憧憬满载，他表示，“虽然学校的信息化教育发展驶入正轨，但离真正的智慧教育还有千里之遥。教育信息化的根本是服务于教学，信息化的应用是教学生态环境的改变，这种改变必将产生新的教学理念、新的教学手段、新的教学方法，我会一直坚持，我与壶西实验中学深感未来可期。”

一个不沉于现状不停于脚步不止于追求的校长、一个大胆改革大力创新直面挑战的校长，何止是壶西一所学校的福祉！

编丨Yujie  责编丨丁小鸟

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