郗晓波说｜是谁在为农村考生鸣不平?

      老杜有句名言：“语不惊人死不休！”那日无事，浏览网页，瞥见一题：《某教师发声：高考作文对农村孩子极度不公平》。如此呐喊，颇感惊讶！

       点开文章，原来讲的是全国1卷，要求“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。”作文题目列举了来华留学生较为关注的“中国关键词”：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

       不知文章的内容如何，但惊骇的标题却让人感觉，“某教师”有一种为农村考生请命的责任感，为农村考生两肋插刀的正义感。其实，这大约就是时下流行的标题党惯用手法，在“不公平”前加了一个表示程度极深的副词“极度”，夺人眼球。不但如此，作者还在文章前加一按语，极力渲染气氛。“虽然笔者知道这篇文章会迎来很大的争议，但笔者已做好了充分的心理准备，来迎接评论区的谩骂。”作者真正的目的恐怕是“极度”希望“迎来很大的争议”，窃以为，醉翁之意不在酒，在乎点击率吧！

       作者重点举了共享单车来说明“极度不公平”的作文考题，因为共享单车主要投放在一、二线城市，农村考生缺乏亲身体验，所以写这类新鲜事物就是对农村考生极度的不公平。这样的观点真有点扯！我曾写过一篇博文《要想找骂，命题去吧！》，高考作文是全国范围内的一次“集体写作”，也是全民关注的焦点，因为作文分值最大，既是最受关注、最具争议的一道题，也是最被挨骂的一道题。每年高考，第一场语文考试一结束，网络上第一时间就出现了各省的作文题目，紧跟着就是各界人士纷纷开骂，无论多牛的人物出高考试题，都免不了被大家吐几口唾沫。

       怪异的是，年年高考都有专家或非专家为农村考生鸣不平。2015年高考作文写女儿举报高速路上违规行车的父亲，为农村考生鸣不平者说，农村就没有通高速路，这是对农村考生极大的不公！这都是装出来的愤慨。这世间从来就没有公平过，对农村考生不公的东西多了。从高考而言，极度不公平的是长期的城乡二元格局和教育资源的不均衡，使农村考生一直处于弱势，所以，今年北京高考状元熊轩昂说：“高考是阶层性的考试，农村地区越来越很难考出来。” 哈佛经济学家爱德华•格莱泽在他的名著《城市的胜利》中就谈到：“如果想要获得快速的成长，最好的方式就是去城市里。”一道小小作文题何来“极度不公平”？

      然而，这些鸣不平者一说农村，似乎就是山高沟深，林密路僻，音讯闭塞，你以为农村高中学校是深山里的寺庙啊？如今有农村高中学校是建在僻远山沟里的吗？一提农村考生，就以为都是一些不知有汉，无论魏晋的桃源里人，见题目之共享单车，皆摇头叹惋。共享单车是什么车？不就是自行车吗！中国从满清末年就有自行车了，1949年以后更成自行车王国，哪个农村考生不认识自行车？难道是农村考生不理解“共享”吗？共享就是全民共同享用嘛。一个高三考生，如果连“共享”都不理解，那还参加什么高考呢？文章的作者很像晋朝那个“何不食肉糜”的皇帝，与咱农村考生隔得很；如此鸣不平，实则有些侮辱农村考生的智商啦！

      再说，谁规定高考写作文必须要写考生“亲身体验”的事情？2014年上海市卷高考作文题目如是说：“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。”如果按照作者的意思，这作文题对全部考生都是“极度不公平”，试问，有几个考生有穿越沙漠的亲身体验呢？写作文就是要插上想象的翅膀，范仲淹没登过岳阳楼，照样写了《岳阳楼记》；卡夫卡没有去过美国，他写的长篇小说《美国》，据说比美国还要像美国。高考作文，写什么并不重要，重要的是怎么写。考生的作文，并不是在写什么上进行竞争，只要写够800字，文通句顺，没有偏题，都会有40分。换句话说，考生竞争的是发展等级的20分，这20分就是看考生怎么写。难道享受过共享单车的城市考生就能写好作文吗？未必！写好一篇考场作文的核心取决于考生的思维质量与语言表达能力，与考试材料或规则实无多大关系。

      退一步讲，即便农村考生不熟悉共享单车，还可以写别的东西，作文材料提供了12个关键词，譬如美丽乡村。但作者说，“‘美丽乡村’不能写，因为美丽乡村没见过。”作者以为美丽乡村都是像婺源古村那样，山清水秀，环境优美，有着世外桃源般的意境。乡村肯定有许多不美丽的地方，即便城市也有若干令人尴尬的去处。写美丽乡村，就是写乡村的美丽之处，用哲人的话说，乡村不是缺少美丽，而是缺少发现美丽的眼睛。我很欣赏刘亮程的《一个人的村庄》，作者居住在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄，在这片黄沙滚滚的旷野里，房子被风吹旧，太阳将人晒老，但作者依然能从 “鸟叫”、“我的树”、“野地里的麦子”甚至“一截土墙”、“一条土路”中，发现乡村的美丽。在佛的眼里都是佛，在魔的眼里都是魔。

       文章最后，作者说，“即使做不到绝对公平，也要有相对的公平，如今的高考语文题目，有几个是有农村教师参与的？”作者说的“相对公平”，就是高考命题要有“农村教师参与”，全国1卷适用的省份包括河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建，这九个省份的农村范围极其广阔，包括南方与北方，情况各不相同，要让那个乡村的教师参与命题，大家才会感觉公平？据我所知，不用说农村了，山西省城市中那些重点高中里业务顶尖的名师，也从来没有人参与过高考命题。作者以为命题那么简单，是给班里学生出个测验题啊？

       由此推断，这文章压根不是教师写的，只是借教师之火点自己的烟卷而已！同样内容的文章还有一标题《中学特级教师表态：2017高考作文对农村考生不公平! 》，估摸觉得“某教师”分量不足，故而抬出“特级教师”来吓唬人。如果这文章真是特级教师所言，其不是别有用心哗众取宠的沽名者，就是金玉其外败絮其中的卖柑者。这样“惊人”的文章，评论区里没能如作者所愿，不但没有谩骂，反而有跟帖“为有良知的教师点赞！”让人顿生感慨！立马联想到最近导演冯小刚的一句评论，他说因为垃圾观众的存在才形成了那么多垃圾电影，现状就是“往往垃圾电影的票房还很好！”真是一门“小钢炮”，打得真准！

作者简介 

郗晓波

中学高级教师，“山西省普通高中新课程实验专家指导组”成员，“阳泉市十大藏书家”之首，曾在《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等刊物发表教学论文60余篇，主编、参编教材及教学理论书籍近20部，著有《臭臭教师》《涓滴集》《咏人物：语文有情怀》。