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发脾气是“情绪裸体”、智力压制、变相哀求?这里有20个解释

UM心理主笔 曾奇峰心理工作室 2021-06-10



接近下课时间,一位为人父的男同学提了个问题:“我总是控制不住向儿子发脾气,怎么办?”


已上高中的儿子,在每周固定的游戏时间里打王者,总超时,老爸烦躁,忍不住要发脾气。


“来,我们一起给‘发脾气’十个解释。”


曾老师拿着笔的右手轻轻一挥,像摇动军旗,大家随着号召,接连跃入潜意识的海洋,开始启动感受侦查和探索。


解释如泉涌而出:


1、发脾气是为了达到目的,同时,发脾气也是一种情绪裸体;2、希望对方以同样的方式回应,要让两个人从水泥地上打架变成在泥潭里打架,希望和对方融为一体,发脾气是为了边界不要太明确;3、是希望对方屈从于恐惧,就如同自己曾经屈从于恐惧,这也是一种移情;4发脾气是退行到婴儿,使得对方变为母亲无微不至照顾自己;5、发脾气是智力压制:明确告诉对方自己,智力不行,所以要发脾气;6、是对虚弱、无力的掩饰,冒充强大;7、可能是表演性发脾气,向超我行贿,就像有些老师管学生很严厉,是管给校长看的;8、发脾气是为了后悔,对后悔成瘾;9、发脾气是对创造力的低级替代;10、发脾气是失控后的自恋性暴怒;11、当我对你情绪施虐也等于是我在希望你对我情绪施虐;12、发脾气是在呼唤乳房,正在吸吮;13、发脾气是象征性撒娇,一发脾气,发脾气的人位置就下降了;14、发脾气是变相的哀求;15、发脾气是攻击性亲密,好好谈话时自己有屈辱感,对谁发脾气就是把谁看的比自己更高;16、发脾气是自体感不足的人,在试图与对方共生补足自体感;17、发脾气是未被完整觉察的爱,不能完整的爱自己或爱他人;18、发脾气是为了自己被看见,弥补自我存在感不足,如果不发脾气,对方可能把我看成空气;19、对儿子严格要求,可能是在要求自己的父亲能够按照自己的要求而存在;母亲把女儿理想化的妈妈化和父亲把儿子理想化的爸爸化,都是希望父母能按照自己的方式对自己;(这条读起来很绕要读慢点)20、也许因为移情、强迫性重复、自体不足,你没法让儿子看见自己的存在,因此隔一段时间发一个脾气,来确保让儿子能够看见自己;


行吧,一不小心就给了20个解释,实际上给出的比这更多i。解释出来后,曾老师问提问的同学有何感受,男同学摩挲着头顶脸上带着不好意思的笑说,这以后不敢发了,情绪裸体……全班同学哈哈大笑,曾老师脸上浮现出狡黠和顽皮的笑意,转头说:“好,我们看下一个。”


在传播师的班上,这些紧扣课程主题和个人困扰的相关解释,在每一轮的地面课上,都如繁花遍野,俯首皆是。


总有一个或几个击中内心,让一个人的生活开始产生多米诺骨牌般的神奇效应。


这应该是很多人的体验。


这次的地面,是疫情过后的首聚,也是第三季传播师的最后一轮。时隔两年,再见时,既有唏嘘与庆幸,也有一些神奇的个人体验。


有同学提到,在曾老师给过干预后,自己的口腔溃疡发作明显减少,还有同学的腰痛也不知不觉的减轻。显然,这是在身心层面上,得到动力性干预后的反应,潜意识意识化了,有些压力就能被处理,身体不再承担某些情绪的重任。


还有的同学在现实层面获得了成就。


第二季传播师里的两位同学,用精神分析视角撰写的新书即将下印;不少同学的课程开张、升级,开始进入企业、政府机关讲课,还有更多的同学成为了我们的主笔团成员,直播嘉宾,领头羊、助学组长、家庭协助师,以及UM大众讲师团……等组织的成员,逐步打磨专业水准,积累起自己的影响力;


把精神分析用于生活,这些是实实在在的结果。


小到化解自己生活中的冲突与苦恼,大到发展自己的工作、事业,帮助更多人化解他们的冲突,也赚得更丰实的收入。


精神分析传播师,这不仅是个名号,更是一个起点,一条连接自己和世界的路。



011、重新定义时间的质地—新客体、高浓度;TITTLES

有同学说传播师班让她觉得过瘾,脑力激荡,火花四射;


过瘾、火花四射,意味着人被全面激活。


每天6个小时,学员展示+曾老师的解释反馈,只要一进入这个场,时间的流逝似乎就被切换成了另一种速率。


既觉得视野开阔,收获满满当当,又觉得白驹过隙,6小时似乎一瞬即逝。


以至于第三季的A班第三天上课时,我在教室里问同学,今天是不是第二天?


缺乏高质量链接和全面激活身心的信息,时间的流逝将被体验为煎熬和消耗,反之,则是愉悦、顺滑和满足。


在日常生活里,这样被全面激活的体验,会是心头的珍宝,精神世界里的标记。


体验过这样高浓度、高质量的关系,时间如何用,生活要怎么过,会自然被赋予另一种不同的打开途径。


在前三季的传播师里,传播师们可借用的新客体,是曾老师、两位助教和30位同班同学,而在第四季里,将会有数位优质新客体入驻,将为传播师们夯实地基,刷新探索的版图,扩充人格的容器。






022、安全的退行和松绑,释放功能与创造力;TITTLES



松绑,是传播师班的高频词。


在第一轮的演讲板块,第二轮的写作板块,第三轮的历史人物分析板块,曾老师和同学们共同创造的解释多达近400个/轮。


这些解释是情感与智力融合而成的洪流,冲开情感世界的栓塞和拥堵,让一个人的力比多和攻击性重新涌动,创造力复苏。


之所以这一切能发生,是因为这个场域足够安全,曾老师提供了温柔坚韧的人格容器,转化其中产生的所有表达。


这也是传播师课程的底盘。


曾老师上课的特点是:能让每个人不带恐惧的表达。这是一种珍贵的自由。


在这种自由中,坚硬的防御会被软化,沉重的铠甲可以被脱下,深埋的需求可以被洞察,压抑的功能将开出花。


当舒展自己带来的不再是攻击和敌视,我们不再被恐惧和担忧束缚,创造,变成了一件自然而然发生的事。


第一篇投稿、第一次演讲、第一堂小课、第一次工作坊、第一本书……这些,都可能在传播师的课堂上,从幻想变为现实。


033、平台支持,搭建人生新跑道;TITTLES


前三季的传播师已经在UM平台上遍地开花了,讲课、写专栏,大家忙的不亦乐乎。


第四季的传播师,UM将会给予一如既往的扶持,并在平台发展的基础上,提供更多的机会和角色,协助传播师们一展拳脚。


2021年,是心理学行业的跃升年,各行各业对心理的重视程度飞速提升,拥有扎实的专业知识和出色传播能力的人,在切换人生赛道时,将拥有更强的生命力。


而UM提供的平台,能让出色的传播师“出师既出道”。


044、新模块,新能力;TITTLES


作为传播师,你想要拥有专题写作的能力吗?

传播需要扎实的理论基本功,你希望有专业过硬的老师带领理论学习吗?

传播精神分析,必然要懂一点咨询原理,你想看老手咨询师现场演示咨询细节吗?

1年学完,你想知道在行业前辈的眼里,你的学习结果到底质感如何吗?


这一切,都将在升级版的第四季传播师课程里得到满足。


经过前三季的迭代,第四季将新增四大模块,从精神分析的传播基本实务,各项实操能力升级,到个人IP的系统打造,全面覆盖。



之所以要做这些改变,是因为我们有一个野心:让精神分析的火光能照亮更多的精神世界。这片疆土之大,或许双脚不足以丈量,因为它经由时间、人与人的传承而变得无比广袤,也正因如此,我们有无穷的空间可以去创造,也有不设限的价值等待我们去兑现。


第四季传播师,最后8个席位,如果你准备好了,我们欢迎你的到来。


作者:李煜玮



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