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老师不是神,也是有血有肉的人

UM心理 曾奇峰心理工作室 2021-12-20


前段时间一条有关“取消教师带薪寒暑假、改成朝九晚五公务员工作时间”的新闻报道,引发了网友们的热烈讨论。看似要取消福利,教师们却一反常态地表示赞同,纷纷表示“如果能朝九晚五、周末不补课,我愿意没有寒暑假”。这样的反应出乎大众的意料,不禁要问:令人羡慕的教师工作,到底是有多辛苦?

高强度的工作
老师们每学期预定的工作量是每周至少十几节,如果是中学教师,还有早晚自习,外加周末补课。午休和课间时间,老师们通常也会针对性地给学生查漏补缺。可以说,每天在校的十多个小时里,老师们几乎是没有休息的。好容易盼到了寒暑假,还有各种学科培训——难怪老师们会羡慕朝九晚五的公务员了。
而当手机从通信工具变成了工作工具,班级群已然成为了老师课外工作的另一个重要阵地。每天都要应对各种版本的群消息:


攀比炫耀模式:我毕业于美国密歇根大学,现就职于私募基金公司;孩子爸爸Ph.D后在外管局工作,我报名家委会。
狂拍马屁模式:感谢老师的认真负责,能遇到这样的老师是孩子的幸运、家庭的荣幸!
疯狂刷屏模式:感谢师恩,老师辛苦了!感谢师恩,老师辛苦了!感谢师恩,老师辛苦了!+1
直播催更模式:老师,孩子今天流汗了没?孩子午餐吃得如何?孩子下午精神好吗?
耿直怒怼模式:我孩子成绩一直都不错,怎么现在突然下滑?肯定是老师的问题。没有学不会的学生,只有教不好的老师。



本是用于方便家长和学校沟通的平台,却慢慢成为了老师的隐形负担,不少老师感叹道:“自从进了微信群,每天都是家长会,连做梦都在回消息。”


常规的课堂教学和班级管理也十分的耗费心力,再加上应对检查、撰写论文、参加比赛等各种事务,老师们的工作简直是一项繁杂的高强度脑力劳动。


如此的辛苦,却被讲台上的光彩形象所掩盖,社会群体不但容易对老师的工作产生误解,更容易对老师产生过度的职业期待,觉得老师理应在各方面都高人一等,不应该有世俗欲望。当对老师的职业形象上升到“圣人”的高度时,人们就容不得教育界有一点点负面消息。


任何工作如果要去满足社会各界的期待,都会使从业者不堪重负。老师不是神,不能也不应该承受这样的重担。



工作带来的角色混乱


有一种孩子,叫“老师的孩子”;有一种家属,叫“老师的家属”。


老师当久了,不容易“出戏”。这就很容易把学生当孩子,把孩子当学生。如同医生容易看到病症,老师容易看到缺点。相对于其他职业,老师愈发见不得自己的孩子不优秀。认为教育者理应教育好自己的孩子,这种不合理的刻板印象,也会被老师内化为对自己的要求。当孩子不够优秀时,老师的自尊会很受伤。


人们还常常忘记,老师也是某人的爸爸或妈妈、儿子或女儿、丈夫或妻子。当老师习惯性地把耐心和精力都给了学生和家长,就容易对孩子和家人苛刻、缺乏耐心。这一点,恐怕与很多人想象中的不太一样。


兼顾工作和家庭、学生和孩子、职业身份和家庭身份,对老师来说,是一个不小的挑战。乐于奉献的精神固然成就了老师的职业形象,但也使老师的焦虑情绪与日俱增。



老师不是神


老师不是神,不能24小时连轴转,不能满足所有人的期待,不能为学生及其家庭的未来负责。


老师也是人,他需要获得工作上的理解和支持,需要有张有弛的生活节奏,需要保持对生活的热情和对新事物的兴趣,需要有时间眺望远方,需要在生活中承担各种角色……


我们希望孩子成长为怎样的人,就要给予孩子的老师成为这样的人的环境。因为教育的本质是一个人对另一个人的影响。老师的工作不是向学生灌输知识,而是在自己的人格魅力感染学生的过程中完成知识的传递。给老师一个宽容的环境,当老师抱有对生活的热情和对未来的期待时,他们才能点燃孩子们心中的热情和对未来的向往。


当然,老师们也要把自己当成有血有肉的人。老师可以被比喻成蜡烛,但老师不是蜡烛,完全可以在照耀别人的同时不牺牲自己。在压力过大时,寻求专业的帮助不失为一个明智的选择。现代化社会的标志之一就是专业人做专业事。正如家长不必因为不会辅导孩子学习而感到羞耻一样,老师也不必因为无法应对压力而感到羞耻。每个人在生活中都有艰难的时刻,没必要硬扛,遇到困难,知道去哪儿、找谁能得到帮助,是成熟的表现。



作为老师的你,遭遇了哪些压力呢?


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作者:程欢  从事教育近二十年,国家二级心理咨询师,心理健康讲师。



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