课文学习｜二年级下册课文2《找春天》朗读+生字+知识点+课课练

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第二部分：课文知识点讲解

一、易读错的字冲出（chōng）  棉袄（ǎo）  遮掩（zhē）嫩芽（nèn）  解冻（jiě）  触到（chù）二、易写错的字“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、我会写
冲（冲出  冲动）  寻（寻找  寻问）  姑（姑姑  姑娘）  娘（姑娘  大娘）    吐（吞吐  吐出） 柳（柳树  柳枝）荡（荡起  荡秋千） 桃（桃树  桃花）  杏（杏花  杏子）
四、近义词探—伸   触—碰   寻找—寻觅害羞—羞涩    仔细—认真   解冻 —融化遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、反义词害羞—大方   仔细—马虎
六、多音字藏  cáng （ 躲藏 ）    zàng（ 宝藏 ）冲chōng （冲出） chòng（冲着）奔  bēn （ 奔跑 ）     bèn （ 投奔 ）
七、词语搭配脱掉棉袄    冲出家门    奔向田野    寻找春天一朵野花    一个音符    害羞的小姑娘   解冻的小溪仔细地找
八、好句积累1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
八、课文分析春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。　 　　课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……
九、课后习题朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。读下面的句子，试试怎样读更好。◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。重读“看”“听”“闻”“触”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?

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素材来源：网络综合

整理与编辑：预课二年级

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