Vocab Checklist

Checklist是一个非常棒的活动，许多老师和学生都说很喜欢这个活动。不管那一个国家的学生都给他们的老师很类似的正面回馈因为它帮助学生了解自己生词学得如何，也让学生能互相帮忙。它主要是针对生词，一般都在学生记到最少八成以上的时候才会给学生，不然就是浪费时间。

每一张Checklist看起来是这样子的。（正反面如图所示）。

就学生而言，既然是自我测验，也算是典型的Assessment as learning，因为它让学生了解自己的学习状况，让自己可以进一步修正自己。操作的时候让学生们能彼此帮忙，我们来看它的步骤。

实际操作

1. 每个学生自己有一张，两人一组。

2. 学生 A想了解自己会多少的话，就得看只有汉字那一面。

3. 学生B帮助学生 A 检识 B 的学习状况，所以 B 看到的是有所有答案的那一页，B 要拿一只荧光笔，如果A 念不出一个生词的发音，B就得画上该字拼音的部分；如果A念得出生词，可是不知道英文意思，B就拿荧光笔画英文的部分。

   
   如果都不会就说 Pass, 以免浪费时间。 （A学生从B手上拿回来的是类似这样的表格）

4. 当A念完了，B要在上面写For A (某某人)，然后签名交给A。学生 A 也把自己手上那张纸交给B。两人重复以上所有动作。

5. 做完以后每个人手上看到的没有拼音和英语意思的空白表， 另一面是被画过荧光笔的生词表，学生立刻知道自己不会的是什么。所有的学生回去后的功课就是(1)把另一面空白面的拼音和英文意思写出来。（2)被荧光笔画过的生词多写几遍，直到会了为止。

( 真正样品，加上comment 有学生自己的回馈更好！）

这个checklist 的表格，日后抓出母稿影印一下拿来做生词考试表可方便了，真是一举数得呀！

一个很棒、一点儿都不花哨的活动，却能非常有效帮助学生复习，我的学生很喜欢，很多老师用过后都给我非常好的回馈。希望老师们无论如何一定做一次，就知道为什么认真的学生喜欢这个活动了！