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2021北京两会 | 民盟籍人大代表议政建言风采录
钟祖荣(北京市人大常委会委员、北京教育学院副院长):
加快推进“互联网+教师”教育建设,要从建平台、建课程、强管理、出效益等四个方面着手。建立“北京市教师学习网络平台”,由北京市教育委员会牵头,市经信局支持立项,依托技术公司开发,依托北京教育学院统筹课程资源和运行管理。
教师培训中心、北京教育学院牵头,以师范大学、教育学院力量为主,吸收各区特级教师、正高级教师、学科带头人,开发适合教师学习的课程资源。可以通过AR、VR等技术,把好的学校资源,放在平台上。
依托北京市教育委员会信息中心、北京教育学院对学习平台进行管理运营,制定《在线学习管理办法》。一方面通过平台提高北京市中小学教师质量,一方面通过多种渠道,发挥平台在支持农村教师、京津冀一体化发展、雄安新区教师发展、西部地区教师发展方面的作用和效益。希望通过立法或政策明确住房租赁企业准入条件,要求住房租赁企业应当具备与经营规模相适应的自有资金、专业人员和管理能力;完善住房租赁企业及其从业人员实名登记制度,健全动态调整机制;推进房地产行业自律管理和信用管理,建立守信联合激励和失信联合惩戒机制;加强行业诚信管理,建立健全经营异常名录和严重违法黑名单。
在基层儿童福利和保护工作中,儿童督导员和儿童福利主任发挥了基础作用。但是,北京市330个街(乡)儿童督导员全部为兼职干部。在工作经费上主要利用党建经费等,保障力度很有限。建议由市编办、市民政局、市财政局和市人力资源和社会保障局共同开展专题调研,拿出针对性政策举措,确保全市未成年人保护工作在基层起点上责有人负、事能干好。在街道办事处(乡镇人民政府)设立未成年人保护工作站或指定专门人员担任儿童督导员,专门负责辖区未成年人保护工作。推动全市各社区(村)儿童主任专职化,建立招聘录用、培训教育、评估考核等的管理办法或工作规范,根据其岗位职责、劳动付出和技能水平等因素,测算确定和发放儿童主任劳务津贴补贴,落实儿童主任工作专项经费。
历史文化名城的保护不是博物馆式的、‘冷冻式’的保护。城市是一个活的有机体,有人、有生活、有各种业态,不可能一成不变。最好的保护是找到合理的利用模式。
历史文化名城保护是全社会的共同责任。光靠政府力量无法完成,应当加强社会参与度。对于文物、历史建筑,应当尽量公益性、开放性使用,但也需要后续的资金维护,可以尝试历史建筑的“认养”制度,吸纳有能力的企业参与保护利用或出资购买第三方服务,以多元化利用社会资金。民间志愿者、公益组织可以发挥更大作用。现在,一些对历史文化感兴趣的民间志愿者主动在名人故居中担当讲解员,还有很多大学生对历史文化名城保护深感兴趣,应该将他们更好地组织起来,并充分利用社会力量挖掘民间记忆、社区档案。
李继清代表(右二)接受采访
李继清(北京市人大代表、华北电力大学教授):“十三五”时期,我市坚持深化科技体制改革,优化服务激发创新活力,创新生态环境优化显著增强。这一系列成果为科技创新提供了良好的营商环境,使“十四五”有了良好的开端和发展基础。“十四五”时期将聚焦要素市场化配置,构建公平公正、资源获取便利化的创新生态。激发人才创新活力,强化在人才培养、引进、评价等方面改革创新,加快形成多层次创新人才梯队。强化企业技术创新主体地位,发挥大企业领头羊作用,培育更多独角兽企业、隐形冠军企业,支持创新型中小微企业成长为创新重要发源地。发挥好中关村示范区先行先试改革试验田作用和“两区”政策优势,探索实施科技、产业、金融融合新机制。加强知识产权保护和运用。依托“三平台”等高端平台,构建国际科技合作和开放新机制。请长按二维码
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