【微课堂】统编语文四年级下册第6课《飞向蓝天的恐龙》（知识要点+图文解读+同步练习+教学视频）

更多资料点→ 凤凰教师 2021-10-25

为了帮助学生们预习新教材，凤凰教师推出全新栏目——“统编教材微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~

四年级【微课堂】预习：

点击即可收听课文朗读
▼
电子教材
点击图片，查看大图
▼▼▼▼

课文知识点
教材分析：
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。　　课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。　　课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。　　课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
作者介绍：
徐星，男，祖籍江苏， 出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。

我会写：
笨：笨重  笨拙  愚笨  笨手笨脚
钝：迟钝  钝器  钝角  拙嘴钝舌
谈：闲谈  谈话  奇谈  谈天说地
鸽：鸽子  信鸽  飞鸽  鸽笼
毫：毫米  分毫  丝毫  毫不费力
末：末期  末代  周末  末梢  本末倒置
描：描述  描绘  素描  轻描淡写
隧：隧道  隧洞  
态：形态  姿态  态度  千姿百态
吨：千吨  吨位  吨级  
斤：公斤  斤两  千斤  斤斤计较
膨：膨胀  膨大  膨化  
肢：肢体  四肢  前肢  断肢再植
翼：鸟翼  蝉翼  机翼  羽翼
辟：开辟  辟谣  精辟  开天辟地  

形近字：
钝（愚钝）吨（吨位）  末（期末）未（未来）
斤（斤两）斥（训斥）  膨（膨胀）澎（澎湃）
肢（肢体）枝（树枝）  辟（辟谣）僻（偏僻）

多音字：
卷：juàn试卷  juǎn席卷
奔：bēn奔跑  bèn投奔
降：jiàng降落  xiáng投降
辟：pì开辟  bì复辟

近义词：
五彩斑斓—五彩缤纷     轻盈—轻巧      
后裔—后代    繁衍——繁殖    敏捷—灵敏
庞大—宏大    笨重—沉重

反义词：
笨重—轻盈     凶猛—温顺     迟钝—敏捷   
庞大—微小     躲避—显露     
欣喜若狂——悲痛欲绝

理解词语：
恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。
五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。
亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。
后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容太高兴了。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。
演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。
繁衍：逐渐增多
毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。
后裔：后代子孙。
点“睛”之笔：指最重要、最关键的内容。
繁衍：逐渐增加扩大。
茹毛饮血：茹，吃。原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。

句子解析：
1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉? 为什么?）
此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。

2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。

3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。

4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。

段落大意：
第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。
第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程。

课文主题：
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。

问题归纳：
1、恐龙和鸟各有什么特点？
恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血；
鸟：行动敏捷、性情温顺、可爱

2、哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。

课后习题答案：
一、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
1.恐龙与鸟儿有怎样的关系？
2.恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假说？依据是什么？
3.恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程？
 ……
二、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小；数千万年后，它的后代繁殖成了一个形态各异的庞大家族；其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类；它们中的一些种类开始在树上生存。这些树栖的恐龙的恐龙慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
三、课文的不少句子表达准确，如”科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。“找出这样的句子读一读，说说你的体会。
“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。科学家们十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。

小练笔：
读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

示例1：家养狗的种类有很多。根据生活习性、体型大小及用途等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形体健硕结实，四肢灵活敏捷，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性不足，但忠实可靠；工作狗主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如军犬和警犬；玩赏狗大多体型较小，机灵神气，会讨主人欢心。

示例2：蚂蚁经过进化,有些蚂蚁还保持着原有的黑色,有些蚂蚁则变成了黑红色,有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍,有些蚂蚁则小巧玲珑,十分招人喜爱,有些蚂蚁变成了掠夺者,成为了人类的敌人,有些蚂蚁则变成了益虫,成为了人类的好朋友。

图文解读
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
生字视频


同步练习
一、读一读，写一写。
pénɡ dà   sì zhī    kāi pì    suì dào
（         ） （         ）  （          ）   （          ）
ɡē zi     bèn zhònɡ   kǒnɡ lónɡ    xínɡ tài
（         ） （         ）  （          ）   （           ）

二、加粗的字该读哪个音？选一选吧！
后裔（yī  yì）      隧道（suì   suí）
树栖（xī  qī）      繁衍（yǎn  xínɡ）
崭新（zǎn  zhǎn）     迟钝（dùn  dèn）

三、写出下列词的近义词。
漫长——（      ）    繁衔——（      ）    
形态各异——（      ）敏捷——（      ）    
顿时——（      ）    欣喜若狂——（      ）

四、连一连。
漫长的    羽毛              身体    小巧
轻灵的    生活              行动    轻盈
美丽的    演化              身材    敏捷
崭新的    鸽子              反应    迟钝

五、缩句
1. 我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
                                                             
2. 一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
                                                              
3. 恐龙后代繁衍成了庞大家族。
                                                              

六、课内阅读。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。1.“欣喜若狂”的意思是：（         ）。“首次”的意思是 （             ） 。
2.为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？
                                                                       
七、课外阅读。
飞龙
我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。1.请你为加粗的字选择正确的读音。
皮膜（mé mó）            蝙蝠（biān  biǎn）  
支撑（chēnɡ  chěnɡ）  翼龙（jì yì）    
 空地（kōnɡ  kònɡ）    空中（kōnɡ  kònɡ）
2.先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。
（1）恐龙    翼龙
A、医生   病人        B、船     码头
C、文具   钢笔        D、香蕉   苹果
（2）水鸟   小鱼
A、母鸡  鸡蛋         B、山羊   青草
C、老鼠  猫           D、果树   果实
3.翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“     ”标出。

八、读一读，填一填。
中生代 地质年代上的中生代距今2亿5千万年至6千万年，持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。化石  指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。1.化石的作用是什么?
                                                                           
2.中生代时，在陆地上有（    ），海中有（    ） ，空中有（     ）。

参考答案：
一、膨大 四肢  开辟 隧道 鸽子 笨重    恐龙   形态  
二、yì   suì   qī   yǎn   zhǎn  dùn
三、久远  繁殖  刹那   姿态万千  灵敏  兴高采裂  
四、
五、（1）科学家发现了化石。  
（2）恐龙变成了鸟儿。    
（3）脑中浮现鸽子和孔雀。
六、1.形容高兴到了极点  第一次  
2.科学家提出，鸟类和恐龙有亲缘关系，还可以就是一种小型恐龙的后裔，但长期找不到相关的化石来验证。这次辽西发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，向世人提供了恐龙长羽毛的证据，所以说是“点睛”之笔。
七、1.mó   biān  chēnɡ  yì   kònɡ  kōnɡ    
2.（1）C   （2）B  3.因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜。
八、1.了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。  
2.恐龙  蛇颈龙  翼龙
教学视频一
教学视频二
声明：本公众号尊重原创，素材来源于网络，好的内容值得分享，如有侵权请联系删除。