【名师微课堂】统编版语文一年级(上册)教材微课汇总
一年级上册
预备课
1 | 我是中国人 |
2 | 我是小学生 |
3 | 我爱学语文 |
第一单元
1 | 识字1天地人 |
2 | 识字2金木水火土 |
3 | 识字3口耳目 |
4 | 识字4日月水火 |
5 | 识字5对韵歌 |
6 | 口语交际《我说你做》 |
7 | 语文园地一 |
8 | 快乐读书吧 |
9 | 第一单元复习 |
第二单元
1 | 1.a o e(二课时) |
2 | 2.i u ü y w(二课时) |
3 | 3.b p m f(二课时) |
4 | 4.d t n l(二课时) |
5 | 5.g k h(二课时) |
6 | 6.j q x(二课时) |
7 | 7.z c s(二课时) |
8 | 8.zh ch sh r(二课时) |
9 | 语文园地二 |
10 | 拼音复习课(一) |
第三单元
1 | 9.ai ei ui(二课时) |
2 | 10.ao ou iu(二课时) |
3 | 11.ie üe er(二课时) |
4 | 12.an en in un ün(二课时) |
5 | 13.ang eng ing ong(二课时) |
6 | 语文园地三 |
7 | 拼音复习课(二) |
第四单元
1 | 1.秋天(二课时) |
2 | 2.小小的船(二课时) |
3 | 3.江南(二课时) |
4 | 4.四季(二课时) |
5 | 口语交际:我们做朋友 |
6 | 语文园地四 |
7 | 第四单元复习 |
8 | 和大人一起读 |
第五单元
1 | 识字6画 |
2 | 识字7大小多少(二课时) |
3 | 识字8小书包(二课时) |
4 | 识字9日月明(二课时) |
5 | 识字10升国旗(二课时) |
6 | 语文园地五 |
7 | 第五单元复习 |
第六单元
1 | 5.影子(二课时) |
2 | 6.比尾巴(二课时) |
3 | 7.青蛙写诗(二课时) |
4 | 8.雨点儿(二课时) |
5 | 口语交际:用多大的声音 |
6 | 语文园地六 |
7 | 第六单元复习 |
第七单元
1 | 9.明天要远足(二课时) |
2 | 10.大还是小(二课时) |
3 | 11.项链(二课时) |
4 | 语文园地七(二课时) |
5 | 第七单元复习 |
第八单元
1 | 12.雪地里的小画家(二课时) |
2 | 13.乌鸦喝水(二课时) |
3 | 14.小蜗牛(二课时) |
4 | 口语交际:小兔运南瓜 |
5 | 语文园地八 |
6 | 第八单元复习 |
7 | 识字复习课 |
8 | 阅读复习课 |
语文预习攻略
五点预习方法:
预习内容一:览
每个课程和上次的课程都是有关联的,通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习,所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材的过程中, 要注意发现自己难以掌握和理解的地方,要预先做好记录,以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
预习内容二:读
无论是语文课文、英语词句、数学概念, 一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题,朗读比心里的默读更能强化记忆,培养孩子的语言表达能力。边读边找文章的要点:如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念,加以标注,初步的了解作者的写作情感。
预习内容三:想
预习的过程当中,想是很重要的。读课文的时候要想, 多想想文章的中心思想,文章的一些深刻的含义。联系旧知识,思考新知识与旧知识之间的关联,可以帮助理解新知识。还可以适当的看看文章后面的一些思考题,思考题往往体现了作者的思路,可以帮助发现新课中的重要知识点,对于学习是有帮助的。
预习内容四:查
面对预习中不熟悉的生字新词, 建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅,包括字词、概念的读音、用法、意义等。通过不断的查阅工具书、网络工具,可以帮助扫除阅读的障碍,也能培养自己独立解决问题的思维。在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话,可以选择记录下来,这样就可以丰富自己的知识面了。
预习内容五:摘
一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧,在预习的过程当中, 应当把一些自己认为好的词语、句子,进行摘录下来。所谓“嘴过三遍,不如手过一遍”,动手摘录好句子,能够培养学生自身的判断能力,这一点是非常重要的。
五点预习方法:
预习内容一:览
每个课程和上次的课程都是有关联的,通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习,所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材的过程中, 要注意发现自己难以掌握和理解的地方,要预先做好记录,以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
预习内容二:读
无论是语文课文、英语词句、数学概念, 一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题,朗读比心里的默读更能强化记忆,培养孩子的语言表达能力。边读边找文章的要点:如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念,加以标注,初步的了解作者的写作情感。
预习内容三:想
预习的过程当中,想是很重要的。读课文的时候要想, 多想想文章的中心思想,文章的一些深刻的含义。联系旧知识,思考新知识与旧知识之间的关联,可以帮助理解新知识。还可以适当的看看文章后面的一些思考题,思考题往往体现了作者的思路,可以帮助发现新课中的重要知识点,对于学习是有帮助的。
预习内容四:查
面对预习中不熟悉的生字新词, 建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅,包括字词、概念的读音、用法、意义等。通过不断的查阅工具书、网络工具,可以帮助扫除阅读的障碍,也能培养自己独立解决问题的思维。在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话,可以选择记录下来,这样就可以丰富自己的知识面了。
预习内容五:摘
一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧,在预习的过程当中, 应当把一些自己认为好的词语、句子,进行摘录下来。所谓“嘴过三遍,不如手过一遍”,动手摘录好句子,能够培养学生自身的判断能力,这一点是非常重要的。
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