北仑诗人校长郁旭峰：让每个生命诗意地成长
灵峰下，岩河旁，有一所充满诗意的校园——宁波市北仑区实验小学。前身为振文书院 ，悠悠百肆年华，底蕴深厚。基于“诗意教育”，学校以“书香、诗香、翰香”赋新篇，五大内生特色项目全面开花，且花香“墙外”。
并不意外，校长郁旭峰儒雅而长情，他让孩子们诗意地栖居校园，也在浮躁的时代，用心谱写了一首动人的教育诗。
走进北仑区实验小学，空气中似乎弥漫着诗的气息。踏着诗词小径，徜徉诗歌长廊；低头有诗，抬头有字，移步有画。诗意，是这所学校特有的禀赋和气质。
十余年来，学校从诗意教学起步，设置诗意课程，开展诗意教育，也逐步形成诗意文化。在学校里，随意拦下师生，个个会教诗，个个会写诗。音乐课上，孩子们把诗唱出来；美术课上，把诗画出来；语文课上，把诗写出来。就连风格硬朗的体育课，也因诗歌变得“秋日浪漫”。
有文有武，方为校。除了无处不在的儿童诗，学校还有儿童画、舞蹈、合唱、射击等四大特色项目，追求的是“文理兼通、体智并重”。这些特色，持续多年，获奖无数，有的已享誉全国。
据统计，该校学生创作的4000多篇诗文在全国100多家报刊发表，已有500多人次在各级权威征文比赛中获奖。上半年，学校的合唱、舞蹈、绘画皆在市艺术节比赛中获一等奖。在今年9月落幕的浙江省运动会射击比赛中，学校选送的孩子们一举拿下了6块金牌……
长期以来，北仑区实验小学以严谨、务实、超越的办学方略，培养了大批优秀的学子。这里还走出了百余名省市级优秀教师，学校也因此被北仑教育界誉为“黄埔军校”。
1994年8月，郁旭峰走上教师岗位，就在北仑区实验小学工作，一待就是20多年。多年来，他教过体育、数学、科学、综合实践等多门学科，还对诗歌一往情深。
如今他是一名诗人校长，是宁波大学客座教授、硕士研究生导师，还是中国儿童文学研究会会员、省作家协会会员，获得过冰心儿童文学奖、全国第六届优秀童谣奖等多个奖项。作为国内儿童诗教学的先行者，北仑区实验小学的童诗教育，可以说，因他而生，因他而盛。
念初中那会儿，郁旭峰就爱上了诗歌，且长长久久不消减。工作之初，在教体育两年后，他就尝试着将诗歌与教学工作相结合。一腔热情，融入教育，探索出了儿童诗教学这个新领域。郁旭峰不仅开课教学，自己写诗当范例，还在学校开创了岩河诗社，带着一帮小诗迷们在文学的天空里飞翔。
成为北仑区实验小学的校长后，郁旭峰将诗性教育进一步完善，也凝成了学校现在的办学理念。这个集传统文化与现代教育于一体的概念，用他的方式表达，就是“让校园的空气中弥漫诗的清香，让孩子诗意地栖居校园，让每个生命诗意地成长。”
富有诗意，也低调务实。郁旭峰认为，任何特色教育都需内生力量，稳健的教师队伍是学校特色得以绵延的保障。他要求教师找准自己的特点，发挥自己的特长，创建自己的特色。所以在北仑区实验小学，特色项目全面而“长情”，而且一红便是十几年。
校园生活不止是成绩，还有诗与远方。
在郁旭峰看来，诗歌是中国优秀传统文化的承载，不仅契合孩子的心性，熏陶孩子的审美情趣，还能培养孩子的想象能力，拓展孩子的创造思维。当孩子们在田野中写诗，文思奔涌的样子，他觉得，实在太美好了。而这份美好，以多种样式，在宁波晚报小记者活动中呈现。
自小记者阵地建立，北仑区实验小学就踊跃参与活动。活动“攒”出灵感，童诗频现报端，报纸为学校还开出诗歌专版。环环相扣，相得益彰。最高峰时，这所不过千余名学生的学校，有一半是宁波晚报小记者。
“除了最常参与的征文和夏令营，希望晚报小记者开出更多、更丰富的活动。”郁旭峰建议，结合当下黔西南、延边的扶贫助学工作，诗可以到达更远的地方。通过与结对地区孩子建立书信联络，孩子们能进一步开拓眼界，增长知识，提升综合能力，也能更好地成长为一个拥有“诗和远方”的孩子。
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