永远不要低估一句鼓励的话

大公鸡，真美丽

大红冠子花外衣

油亮的脖子红红的爪

走起路来真神气

三十年过去了，这首儿歌依然清晰地印在自己的脑海中，不是因为这首歌谣本身，而是儿歌背后的一句话，一段记忆。

槐树下，校园中，教室里，语文课上，一位青涩的少年正在高声地朗读这首歌谣，或许是因为“公鸡”本身就是那少年的属相，或许是课本上那油亮的金鸡彩画着实漂亮，又或许是那少年天生的性情，这短短几句的歌谣在少年的口中读起来居然抑扬顿挫又充满情感，仿佛他自己就是那只骄傲又美丽的公鸡，仿佛那只公鸡从纸上跃然跳到了院中，扬着头，炫耀着自己的美丽。

那少年，正是我。

“哎呀！刘志刚，你读得太好了！你很有朗读的天赋！”马老师，一位年轻的扎着马尾辫的语文老师，把她的赞扬和鼓励热情地给了我，也在一个少年心中留下一段终生难忘的记忆片段。

大概五六年后，初中的一次语文课上，我又在全班同学面前进行了一段朗读，只是这次读的，不是课本上的课文，而是自己作文本上的作文。

这篇命题作文，叫《守株待兔》，要求把语文课本上的那篇文言版的寓言写成通俗易懂的故事。

自己的这篇作文，前边是怎么写的，自己早已经忘了，只记得被老师点名朗读后，就开始绘声绘色地读自己的大作，然后读着读着，就来到了文末：“.…..这就是‘守株待兔’的故事，这篇故事告诉我们：不经过一番努力，就想得到意外的收获，结果定会一无所得！”

此时我面前的语文老师，是甄老师，跟马老师一样，她也毫不吝啬地把她的赞扬和鼓励给了我，不同的是，她来得更热烈。

“大家说，刘志刚写得好不好啊？！”

“好！”班里响起欢呼声和掌声。

甄老师让我坐下，让我坐下的那一刻，我在她的眼中看到了一位班主任的骄傲，为自己的班长兼语文课代表。

两次朗读，两次赞扬和鼓励，两位语文老师，就这样把两段记忆深深地埋在了一位学生的心底，同时埋在心底的，还有年少的我对自己全新的认知和强烈的暗示：我擅长朗读和当众讲话，写作也不错。

而这过去三十多年，尤其是近些年的经历，都让我恨不得再次见到这两位亲爱的老师，对她们亲口道一声“谢谢！”

2014年9月 河北遵化二中校园演讲

2015年5月 杭州育才实验小学演讲

2016年8月 新书北京国展发布会

而我有理由相信，我们每个人，耳边都听到过这样的话语，心中都埋藏着这样的记忆。

2017年3月19日 读书随笔

“Never underestimate the power of your words upon ayoung person’s life ”