长大后，我就超越了你

因为知道李真老师一定会看到这篇文章，也可以想见她看到这篇文章后的心情，所以这篇文章写起来也格外轻松自然和亲切，就好像现在正面对着这位昔日的恩师聊天，而那些记忆中的片段，就像我一位大学同学说我的：“就像一个时光回放机”，在温暖的心底静静地流淌。

上初中时我是班长，“大权在握”，成绩也不错，表面上看很是风光甚至骄傲，其实内心里却一度自卑。自卑的原因有两个，一是从小被父母告知“如果不好好学习，连户口都没有”，还记得有一次学校要收集个什么材料，班里的同学都有一本红皮绿底的户口本，我却独独没有，乃至被班里的几个同学嘲笑为“黑孩子”——虽然我一直搞不清楚为什么会这样；另外一个，家里经济条件不好，我几乎没有零花钱可言，偏偏那时候同学间又兴过生日或者节日时送卡片表达祝福联络友谊，几毛钱一张的贺卡，我倒是收到不少，却连哪怕买一张的钱都没有。

记得那次是过新年，在收到很多同学的贺卡却一张也不能回赠的时候，我内心的自卑和难过也到了极点。敏感的双鱼座，脆弱的小男生，竟在课间操的时候躲在教室里偷偷的啜泣。

这时候李老师走进了教室，发现了我，然后来到我的身边，温柔地俯下身问我怎么了。我一边啜泣着一边告诉她原因，李老师没有多说，只是同样温柔地拍了拍我的肩膀，告诉我：“别难过！”

然后第二天李老师悄悄地给我带来了一些贺卡，又悄悄地塞给了我，这是这位温柔的年轻老师，在一个少年的心中，留下的永生难忘的记忆片段。

李真老师是我们班的英语老师，她第一次走进教室，我就喜欢上这位年轻又富有活力的女老师，她像80年代的老电影中类似“小花”一样的女主角，穿着淡雅的裙子，有时还留着小辫，但是洋溢在脸上的总是自信、善意、热情的微笑，一如她的英语课一样，令人轻松而愉悦。

李老师是二班的而不是我们班的班主任，听说二班的同学很多并不喜欢她，因为觉得她严厉。这大概是真的，因为李老师有一次在我们班里上课上嗨了，临下课时居然痛快地对着我们班同学说：“哎呀我就喜欢在咱班上课，不喜欢二班！喜欢一班！”

自己的“嫡系”班不喜欢，却喜欢我们一班。这样直白的告白，也大概只有李老师这样直爽的性格做得出来——直爽，确实是她温柔之外给我留下的另一个很深的印象。

我算是在李老师眼中最得意的学生之一了，可是对我这个宝贝学生，她也很是“坦诚”，记得有一次上英语课我是在说话还是干啥，总之没遵守纪律，影响很不好，结果被李老师无情的当场批评了一顿，批完了她还不忘嘲讽我一番：“你这个大班长不是今天早上还在升旗仪式上慷慨激昂地发言，怎么一转眼自己说的都忘了？！”——她说的没错，那天早上我确实是在操场前面对着一千多同学做了个“国旗下的演讲”——爱你是真爱你，但是真犯了错，也不放过你，这就是李老师的真性情。

虽然李老师毫不留情地批评我，但是丝毫没有减少我对她以经英语课的热爱，话说回来，批评归批评，李老师对我喜爱甚至偏爱也溢于言表。这个还真不是在这里吹牛，我从小的记忆力就超好，初中课本上的课文，甭管是语文的还是英语的，我都是背得又快又好。那时候上早自习，如果正赶上英语的早自习，“背课文”基本就是主题，谁背过了就举手示意，李老师就走过来听你背，可以说这个在班里我是罕逢敌手，能与我一较高低的也不过班里的两个女同学郭晓雁和刘丽二人而已（希望她俩也能看到这篇文章）；英译汉或者汉译英，那个时候我也已经相当能忽悠，记得有一次李老师要讲练习册上的一篇英语短文，刚要讲还没讲，我竟然仗着李老师的喜爱举起手，要给全班翻译，而李老师竟然也答应了。

“老师，我就一个问题，once upon a time 是啥意思？”站起来之后，我先没脸没皮地问了李老师。

“哦，就是‘从前’的意思”，李老师一边做了回答，一边很诡异地点名让我们班副班长来读英语——副班长是个文静的女孩学霸，然后全班都知道我喜欢这女孩——李老师，你是故意的吗？

那篇课文是一只狐狸跟另外一只动物争抢一个大饼（貌似是这个样子）的故事，副班长读一句英语，我翻译一句，真真是一气呵成，珠联璧合。结束之后，坏坏的李老师的目的达到了：全班是一片不怀好意的鼓掌和起哄声。

这些都是多么有趣而纯真的回忆啊！

除此之外，“上课举手积极回答问题”“勇于上台表演课文表现自己”什么的，我在英语课上从来都是积极分子，前者诸如回答出“arrive in”和“arrive at”的区别，让讲台前努力启发的李老师没有失望；后者如成功地扮演一个及时发现火车即将出轨的小男孩（谁还记得这篇80后的初中课本山的英语课文），帮李老师的公开课加分不少——不知道李老师还记得这些细节吗？反正于我，都是满满的回忆。

初中毕业的时候，我就知道我这一辈子应该都不会忘记这位良师益友了，那时候还没有万能的微信，但是我却努力地跟李老师保持联系，终于，李老师出现在我人生又一个重要的节点。

98年我高考，成绩出来后很是遗憾和尴尬，离本科分数线仅仅差四分，本科是读不了了，专科院校又不知道报哪个好，纠结之下，我回去找到了李真老师，问她的意见。

“你不是一直想做老师吗？就报我们泰安师专吧！我就是从那里毕业的！” 李老师说。

李老师一锤定音，然后我就报考了近在家门口的泰安师专，也就是现在的泰安学院。

实话实说，现在想想李老师的这个建议，实在是谈不上又多么的高明或者富有远见——至少你让我报个离家远的学校，能让我走出泰安乃至走出山东啊！

可是命运就是这么神奇而诡异，因为李老师的这一句话，我进入了泰安师专英语系，开始了自己大学阶段的学习，后来的经历，很多朋友大概都知道了：在泰安师专专科学习两年，专科毕业之后工作四年，辞职考研，进入北语读研，然后，一路走到了现在。

这样想来，和李老师的这次见面，李老师的这句话，我这样的人生轨迹和职业生涯，谁有能说，不是冥冥中已经注定的吗？

冥冥中，李老师，就是那个让我走上这条路的人，我或许不相信命运，但是这个缘分，这个造化，我真信。

2004年，23岁的我获得泰安市首届“青年教师创新课大赛”一等奖的第一名，在全市的各个县区直属学校巡讲示范课，最后一站是在泰安市泰山区的东岳中学，在那场的到场听众中，就有亲爱的李老师，记得当时讲课介绍，我特意向现场所有的听众很骄傲地介绍了李老师，李老师从观众席中站起身，现场响起一片掌声——又是一个终生难忘的记忆。

在那之后，由于家庭的变故和自己的求学，自己慢慢地和李老师失去了联系，只是断断续续地从一些师友那里听说这些年李老师很不顺利，我很挂念老师，却又很坚定地相信，生活不会将这位真性情的老师打败直到去年，通过万能的微信终于跟李真老师联系上，迫不及待地跟老师微信视频聊天，很心疼地看到岁月将老师从一位如花的少年变成了两鬓带白的中年，很敬佩地得知老师度过了一场生死之间的劫难，很欣慰地感觉到：没错，生活，没有将老师打败——旅行、骑行、烧菜、聚友，生活得依然充实，前行得依然倔强。

打那之后，我的每一条微信朋友圈，李老师都机会为我点赞。

从小我就知道自己将来一定成为并且一定会是一位优秀且善良的老师，《长大后，我就成了你》也一度是自己在心底哼唱的歌曲，而李老师，就是那个“你”。

可是现在我要说，亲爱的老师，长大后，我不仅成为了你，从很多方面来看，我已经超越了你。

有心的读者绝不会在这句话中读到任何无礼和傲慢，而相信李真老师更是明白：这是来自一位深爱您的学生的告白。看到今日“北语刘志刚”的成就，希望带给您的是满满的自豪与骄傲；读到这篇文章，希望带给您的是满满的幸福与开心。

看李老师最新一条朋友圈，是昔日的学生给她送去的珍贵的教师节的礼物，为老师感到高兴和欣慰。可是，亲爱的李老师，不要忘了，还有一位从未忘记您的另一位昔日的学生，正在大洋彼岸默默的惦念着您，祝福着您，她以您为骄傲，并努力让您为他越来越骄傲。

今年暑假回国，一番瞎忙，竟没有回去看望老师，待我明年回国，带上我的书，带上儿子皮皮，到您家中，来一盘您这个厨间高手炒的菜，就着回忆把酒，再拍上一张合影，在朋友圈an秀一秀，可好？

亲爱的老师，节日快乐，永远快乐！

2017年9月10日 于美国蒙哥马利

祝天下的教师同道节日快乐！

往期文章回顾