发起“动员令”、打出“组合拳”、激发“内动力” ，以思想对表开启“三学”热潮

文/图🖊   林  杰   聂来一

“学聊城、学成武、学张楠”是武警山东总队众多典型中的杰出代表，自“三学”活动部署以来，武警滨州支队着眼从思想深处激发自主学的“动力源”，从认识高处提升“主动性”，打出“讲道理、研经验、谈体会”动员部署“组合拳”，迅速开启“三学”热潮。

真懂，分层讲道理

把学习的意义搞清楚

真懂才能真投入。只有把为什么学讲清，才能调动全体官兵的自觉性和主动性。“作为连续9年的先进支队，更高质量发展的基点就在于向先进学习，更高质量发展的目标就在于向典型看齐。”

“我们大队今年只有1个中队获评先进，差距怎么补？就要对标先进典型去补。”

“中队今年跨入先进，争先进难、保先进更难，必须向成武中队学习，找准保先进的发力点。”在总队、支队两级进行动员部署之后，全支队范围内又掀起了一股针对不同层级、不同特点、不同情况进行再动员再部署的“小热潮”。

动员的意义在于启发自觉、凝聚共识，就是要让官兵明白为什么学、知道真的要学、懂得很必要学。在总队统一动员部署后，支队党委坚持结合实际提要求、区分类别讲道理，不搞满堂灌、一刀切，针对不同单位建设现状、不同官兵实际情况，有针对性讲清“为什么学”的问题，真正把官兵思想立起来、认识聚起来、动力提起来。

支队领导在会上表示：“支队连续多年先进，突破式发展、高质量发展的要求更高、挑战更大，‘三学’活动为我们明确了方向、目标、思路、要求，是年度工作有力开局的重要一环，必须抓紧抓实，用支队建设发展的‘成绩单’体现活动成果、检验活动成效。”

真信，反复研经验

把典型的做法看真切

真信才能真对标，只有把是什么讲清，才能激发主动性。

为廓除典型塑造论、拔高论、宣传论等认识误区，结合政治教育、党团活动等时机，反复播放“三学”典型纪录片，逐片段、逐细节、逐画面解读经验做法。

“成武中队的荣誉编号体现在卡片上、印刻在脑子中，是一种精神传承、集体寄托，卡片虽小，但承载着传统本色，很值得学习。”在看完成武中队纪录片之后，某中队战士戴端洋有感而发。

为了把典型拉的更近、把经验讲的更透，在潜移默化中增强信服感，支队把到参观见学过的官兵请上台，讲他们的所见、所听、所学。 “武警聊城支队的米面柜里都放着量杯、标着刻度，这就是标准的保持、精细的养成”，2018年到武警聊城支队参观见学的政治教导员王华伟正在台上侃侃而谈。

支队还大力倡导与“三学”典型交流活动，让官兵主动与武警聊城支队和成武中队相识的官兵一对一、点对点交流，通过亲身感悟、亲耳聆听，增强认同感。同时，还借势用好《张楠故事集》，让官兵看故事强认识，用真切的故事、鲜活的事例，增强认同感。

“张楠烈士不停的跑，不停的跑，曾经把警犬跑趴下，这些故事很生动、很具体，确实让我很信服、很敬佩，我也一定会把烈士的精神传承好、践行好，做张楠式好兵！”某中队战士胡瑞看完故事后不由得感慨道。

真悟，互动谈体会

把对照的标尺掌握准

真悟才能真融入，只有把学什么抓准，才能学好真经验。

在讲清道理明确意义、研读经验增强认同之后，着眼找准学习靶标、做到有的放矢，广泛开展“对表典型找差距、学习先进补不足”群众性大讨论，支队党委带头开展理念标准大反思，从抓建理念、思路招法、标准要求等方面入手，找出差距不足，列出清单、立起靶标。

“学典型就是要知不足、找差距、补短板，支队就是要以强烈的问题意识，深化学习效果、提升建队质效、实现进位赶超。”支队领导在会上讲到。

“今年中队就是要按照成武中队‘把简单的事做精致就不简单、把平常的事坚持做就不平常、把难落实的事大家做就不难’的建队经验作为学习重点，狠抓经常性基础性工作落实，顺利实现‘先进中队’4连冠。”支队某部政治指导员葛杰新信心满满的说到。

为了更好的让活动在基层末端“开花结果”，各级利用班排讨论、党（团）小组会、三互小组等活动载体，人人谈体会、谈认识、谈感悟，在思维与交流碰撞当中把典型的做法讲透、把存在的不足查深、把学习的方向找准、把发展的目标立明。

支队还在强军网上开辟“‘三学’活动交流专栏”，从“忠诚品格、胜战意识、奋斗精神、严实作风、奉献境界”五个层面，让官兵在网上谈所思所想、辩所得所悟，让思想之花在交流互鉴中升华，让学习自觉在互促激励中强化。

学先进典型、守初心使命、聚奋进力量。一个榜样就是一面旗帜，一个榜样就是一种力量，无论是单位还是个人，每一个先进典型的背后都凝聚着他们因接力奋斗而挥洒的一串串汗水，记录着他们因不断追梦而铭刻的一件件往事，矗立着他们因奋力前行而筑起的一座座丰碑。

对标先进

学习先进、追赶先进

让我们从这些先进典型身上

汲取力量，内化于心

外化于形，砥砺前行

向着心中的彼岸扬帆起航

（本文为山东武警原创文章，转载请联系授权）

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