六中全会精神在军营丨用活“微”载体，做好全会精神学习“大”文章！
文/图🖊 聂来一 郭小康
“全会精神内容丰富，要义深刻。”武警滨州支队领导介绍，“仅靠传统大课宣讲远远不够，要充分利用碎片时间，每一个人都能随时随地受教育、潜移默化受熏陶，达到细雨润物的效果。”党的十九届六中全会召开后，支队党委在组织官兵精学全会公报和决议原文基础上，积极探索官兵喜闻乐见的教育方法，用活“立足实际，丰富多样”的“微”载体，做好全会精神学习“大”文章，在全支队范围内营造“人人皆学，处处能学，时时可学”的学习氛围。
“微课堂”融入“大理论”
“找准全会精神学习的切入点，用小时间、微课堂讲通讲透‘大理论’，更利于吸引大家学习兴趣，深化学习效果。”政治指导员葛杰新告诉小编，中队利用训练间隙、开饭前、晚点名前等点滴时间进行“微课堂”讲解，让教育不局限于课堂之上，营造出“时时学、处处学、分秒学”的浓厚学习氛围。
课堂虽“微”但效果不“微”，时间虽“散”但内容不“散”，支队党委积小流成江海，积跬步成千里，活用教育方式、拓展教育场地、强化教育效果，用“微课堂”讲通全会精神“大理论”。
“微讨论”领悟“新思想”
“十个坚持是我党积累的宝贵历史经验，今天我们就围绕这十个坚持来谈一下自己的体会。”在党团活动时间，中队党支部组织各党、团小组围绕全会精神关键要点展开了一场激烈而富有意义的“微讨论”。
桌子上摆着的十张卡牌对应着“十个坚持”内容，从党小组长开始，每人抽一张，然后围绕自己抽中的内容结合自身实际谈体会、谈感想。
看着手中抽到的卡牌，想到自己在中队战友的关怀帮助下一步步从一个“后进兵”变为大家眼中的“排头兵”，这背后付出的努力和汗水让小王心中感慨万千：“敢于斗争，就意味着要有直面矛盾问题的勇气和啃硬骨头、挑重担的担当，作为一名党员······”
小王朴实的话语、真情的流露引起大家强烈的共鸣，每个人有每个人的体会，每个人有每个人的经历，在一轮轮直击内心的讨论过后，每名小组成员都对“十个坚持”有了更加深入的了解。
排长王铭说道：“言语的交流触及的是思想的碰撞，是智慧的启迪，是灵魂深处的思考，以小组‘微讨论’作为一种学习方式，发挥小组成员之间实时分享、互动交流作用，真正让官兵在畅谈感受的过程中学习全会精神，领悟新的思想。”
“微记录”体现“实感悟”
在中队图书室、班级学习室，随时随地都能看到中队官兵读报、看书的身影，在大家的笔记本上一篇篇“与众不同”的学习心得，成为每一名官兵理论自学最好的成果，也是最宝贵的财富。
十九届六中全会内容多、内涵深，走马观花式的学习最终就像是雨过地皮湿，没有任何作用，为了让全体官兵能够将全会精神真正学深悟透，在组织集体学习的基础上，中队党支部号召全体官兵充分利用小块儿时间学全会精神、记学习心得，不限制学习方式，不规定笔记样式，学到哪儿、想到哪儿、记到哪儿，把自己所感所思所悟记下来。
上等兵小李感慨道：“集体学习范围较广、内容解读不细、掌握的模棱两可不说，还没有时间消化吸收，用‘微时间’学全会精神，不懂不会的可以随时查、随时问，遇到新思想、有了新感悟，都可以随时随地记录在理论学习笔记本上，这样感觉收获很大。”
官兵们告诉小编，“微记录”看似“微小”，实则“厚实”，其中蕴含的“实感悟”，是每名官兵在真学、实学的过程中凝聚而成的感悟体会，对于激发学习动力，深化学习效果，筑牢思想之基有很大的帮助。
“微竞赛”展现“真成效”
“本次‘知识竞赛’共分为两个环节。第一环节为必答题，第二环节为抢答题，其中必答题10道，每道2分，抢答题答对加5分，答错扣2分······”
为了检验全会精神学习效果，推动全会精神要义在官兵心中落地生根，中队党支部利用周五党团活动时机以知识竞赛的形式开展活动。每个班为一支代表队，每名同志都是参赛队员，一分一秒都是决胜关键，一字一句都靠知识储备。
“全会精神的学习原来也可以这么富有趣味！”列兵小赵在竞赛结束后感慨道，“这样形式多样的学习，不仅能让我们在参与中学到了知识，也可以增强大家的集体荣誉感。”
在点滴之中受感染
在细微之处受教育
充分发挥“微”载体形式多样
趣味灵活的特点
紧盯官兵需求
紧贴工作实际
进一步提高思想政治教育的
针对性和实效性
真正把十九届六中全会精神学习
从“规定动作”变为
思想自觉和实际行动
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