新加坡国立大学教育与教学管理线上项目结业交流会举行

为拓宽学生国际化视野，培养跨文化交流能力，浙大城市学院外国语学院于暑期选拔出一批来自全校各院的优秀学子参加2022年新加坡国立大学教育与教学管理线上项目的交流学习。近日，随着结业证书的到达，该项目正式落下帷幕。八位项目组员齐聚文一四楼文化空间，交流学习心得，外国语学院副院长沈雷燕与他们进行了亲切的交谈。

溯往追今，让我们一起走近他们的交流故事。

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相遇在云端

“有朋自远方来，不亦乐乎。”7月30日，一场特别的欢迎仪式在云端拉开了帷幕。活动伊始，助教老师Chengyun Jiang对所有参加课程项目的同学表示了热烈的欢迎，为了让学员们更加了解学校以及本次项目的具体情况，她播放了一段新加坡国立大学的宣传视频，并简短的讲解了之后在Zoom会议中的要求。除此之外，她向学员们详细的介绍了几位主讲老师以及之后由她负责的三次辅导课的具体内容。

随后，主讲老师Dr. Caroline Brassard进一步向同学们介绍了为期五周的课程内容计划以及需要完成的课后作业，并详细展示了这次线上项目的辅助平台LUMINUS的操作方法和基本功能。同学们按照班级名单被分成了不同的小组，每个组进入单独的会议房间互相认识熟悉小组成员，期间两位老师也会轮流加入每个小组的房间与同学们沟通并鼓励大家积极发言。

02

反思与讨论并行

历时近两个月，本次项目主要以录播课和辅导课两部分组成，侧重于培养教学技能，包括主题讨论和短期实践课程。学员探索和思考了诸多主题，例如建构主义教学法、主动学习、在线学习、课程计划、课程和评估的设计，以及教育科技的使用等，其中的一大重点就是建立以学生为中心的教学。除专业课程外，学员还有三次拓展课程的学习，主题分别为：国际人才培养、论文写作及科研方法讲座、新加坡留学生活分享。

此外，在主讲老师的指导下，学员们通过Zoom和新加坡国立大学官方学习平台LumiNUS，以小组讨论、线上展示等多种方式探讨教育教学知识，提高自身综合素养，理论与实践相结合，真正将知识融入生活。关于学生学习成果的考核评价，课堂上也提到了期末测验或论文这种评定方式所占的比例正在逐渐下降，而有关学生在整个学习过程中的参与度评价则得到越来越多的重视，包括学生的出勤率、平时作业情况等，都是评定学生成绩的重要标准。这不仅改变了参与学生原先对学生成绩评定的看法，也让他们联想到自己在平时课程学习中所采取的考核方法，通过知识与实际的联系，让其对教学方式有了更加深刻的理解。

纵观课程主线，本次项目的主讲老师Dr.Caroline Brassard给学员们留下了非常深刻的印象，每一个方面他都会通过列举一些例子和反问求证让其对每一个知识重点理解的更为透彻。英语2101班的施宣如谈道：“通过本次课程的学习，我对如何成为一名好老师有了更加清晰的了解，以后我也会奋进向上，怒力成为一名优秀的好老师！”

03

满载收获而归

此次结业交流的座谈会，同学们纷纷就自己在该项目学习过程中的收获发表了看法。除了英文的教学技能和有关学习类型的课程学习外，令大家印象最深刻是最后一周原创课程大纲或课堂计划的小组讨论和展示环节。在选题确定、资料查询、PPT制作、演讲展示等准备过程中，同学们相互合作、不断切磋，充分体会到了面对挑战、克服困难、齐心聚力共同完成一份“作品”的快乐与自豪。

同时，与其他高校学子的“同台竞技”也让同学们感受到了自身在英语词汇储备、语言表达、临场发挥等方面的差距和压力，并进一步明确了未来自己应该努力前进的方向。环境设计2001班的汤咏璇坦言道：“通过这次交流我学到了很多自己本专业学习不到的东西，拓宽了我的视野，也结交了很多朋友，期待下次还有其他的对外交流机会。”  

据悉，外国语学院利用语言教学的资源优势，始终为学生积极打造国外名校的学习交流平台。从2017年至今，学院已经陆续完成对外交流学习项目近40项，涉及美国哈佛大学、英国剑桥大学等世界著名高校。未来，学院将继续以人文交流为依托，以创新实践为核心，助力学生国际化发展，推动学校国际化办学水平更上一层楼。

【THE END】

图片：新加坡国立大学交流团组 雷蕾

文字：谢楚佳 李雪 雷蕾

编辑：邵一诺

责编：许俊俊

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