芬兰的“现象式教学”，让世界成为孩子的课堂
▲ 图片来源：aimue
导读
芬兰教育，是基于一种怎样的哲学？
在芬兰，为什么没有考试？
芬兰为什么重视对孩子家务能力的培养？
cinian
01
Kirsti Lonka：
芬兰的“现象式教学”，
让世界成为孩子的课堂
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芬兰教育近年来非常热门，芬兰教育的核心方法——现象式教育（Phenomenon Based Learning）究竟是什么？
现象式教育是一种注重跨学科知识综合运用的教学模式，目标的选择来自学生日常生活所能接触到的“场景”，围绕这些特定的主题，培养学生的综合能力。
芬兰新的国家课标基础于2014年出版，包含七项广泛的基础能力：
1. 思考与学习的能力
（Thinking and Learning to learn)
2. 文化素养、沟通与自我表达能力
（Cultural Competence,Interaction,and Self-Expression ）
3. 自我照顾和日常生活的管理
（Self-care and Managing Everyday Life）
4. 识读多种文化的能力
（Multiliteracy）
5. 信息和通信技术能力
（Information and Communication Technology）
6. 工作生活与创业精神
（Working Life Skills and Entrepreneurship）
7. 参与、影响和构建可持续发展未来的能力
（Participating,Influencing and Building a Sustainable Future）
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02
蔡瑜琢：
什么是适合中国国情的教育之路?
▲ 点击观看【此念】视频号
如果我们真正地明白，学生不管将来做什么，兴趣才是他们今后成功的重要动力。
当这个观念能成为社会共识，在此基础上构建的教育系统，或许能够最大程度的匹配个人的发展和社会的需求。
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第1场
嘉 宾
陈海贤
浙江大学心理博士
知名心理咨询师
著作《重新找回自己》
陈海贤
重新找回自己
2024.2.2（19:30）
第2场
嘉 宾
赖念华
台湾台北教育大学
心理咨商系荣休教授
赖念华
为人生下半场预备——退休生涯
2024.3.6（19:30）
第3场
赖念华
主动面对角色、健康、人际的失落
2024.3.13（19:30）
第4场
赖念华
面对老化人生——饶了自己放过他人
2024.3.20（19:30）
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赖念华
面对死亡——好好说再见
2024.3.27（19:30）
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嘉宾
赵莉
国际教练联盟认证教练
十一年专业教练实践
赵莉教练 x 此念成长课堂
2024.2.2（12:00）
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第7场
嘉 宾
胡赳赳
作家、文化研究者
著作《碧岩录今释》
赳赳说事
重新进入20世纪
2024.2.7（12:00）
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第8场
嘉 宾
贺拥军
国际教练联合会认证的
大师级教练（MCC）
Jeff教练 x 此念父母课堂
2024.2.5（12:00）
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《现象式学习》一本
活动截止时间：2024年2月8日
活动解释权归【此念】所有
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出品 | 此念
编辑 | 演忱/美君
排版 | 小战士
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