写在前面的话
一年前，我的胞姐朱小蔓不幸离开人世，至今仍有无数师生同人在感怀和追念她的高尚师德、思想境界、精神风貌。
大凡聆听过朱小蔓演讲的人，都会对她那激情四射、感情充沛的话语留下深刻记忆，也会难忘她那充满笑意、温暖人心的亲切面容。尽管她与癌症病魔搏斗了将近二十年，但无论你何时走进她演讲的大厅，看到的都是一个洋溢着生命之光的人。她说话从来都是满满的真诚，只为能够给你提供一份生命的养料、与你分享一层生活的愉悦、向你传递一分爱的联结。她的演讲如同一股清泉滋润心田。听懂了，是全身心激动的喜悦；没完全听懂，亦能感受到默默融融的温馨。
教育科学出版社出版的这本演讲录是她参加一系列活动所发表的演讲、致辞的内容结集，能够让人重温朱小蔓的教育思想，从中获得精神的滋养和行动的力量。她的音容犹在，思想永存！
朱小棣 2021年8月6日
内容简介
《爱的联结——朱小蔓演讲录》一书是为纪念朱小蔓教授逝世一周年而编写的。本书收录了朱小蔓教授在不同时期、不同场合发表的讲座、发言、致辞等近40篇演讲稿，生动、全面、精深地反映了朱小蔓教授在融合教育学、哲学、伦理学、脑科学等学科的学术研究视域下，在情感教育、道德教育、生命教育等领域提出的卓越教育思想理论及其优秀实践成果，不仅有利于教育研究工作者拓宽学术研究视野，促进情感教育研究在教育领域的深入推进，而且有助于一线教育工作者学习、吸纳其先进的教育理念和教育方法，同时也能够让广大读者从其饱含深情、真诚朴实、广博包容、充满思想张力的文字中受到爱的感染和熏陶。
让我们通过朱永新先生对朱小蔓教授的回忆和对演讲录的解读，进一步了解朱小蔓教授，了解这部作品。
爱和思想永存
朱永新
（中国陶行知研究会会长、新教育实验发起人）
前些天，秘书告诉我，小蔓的女儿吴姗来信说，今年8月是她妈妈逝世一周年的日子，教育科学出版社将出版《爱的联结——朱小蔓演讲录》一书，她和家人一直觉得小蔓和我“教育理念相投，教育情怀相惜”，希望我能够为这本书写序。虽然近日公务较多，早就欠下不少文债，但我还是请秘书第一时间转告吴姗，我非常荣幸为这本书写序，义不容辞，尽快完成。我把这次写序视为再次学习小蔓教育思想的一个机会，视为报答小蔓多年关心、关爱我这个小弟弟的一个机会。利用几个清晨，我读完了这本演讲录。演讲录中的许多篇章我都非常熟悉，许多演讲我曾经就在现场聆听过，所以读起来感到非常亲切，也非常感动，想起故人又不由得感伤。这是一部字里行间都充满爱与思想的作品。小蔓用她特有的富有激情和魅力的演讲，向我们传递了她的大爱情怀与教育思想。开篇《让读书支撑我们的生命》，我曾在《中国教育报》上读过，当时就告诉过小蔓，我们对于阅读有许多共同的认识，而小蔓从情感的角度解读阅读问题，别开生面。小蔓在演讲中说，读书是快乐的，这种快乐是指情绪色调的积极，但可能通过多样的情感表现出来，有好奇、如饥似渴，有兴奋、一见如故，有心领神会的愉悦、亲切可人的温馨，有在努力工作时专注的意志，有释疑解惑，如同走进愈渐宽广、敞亮的大道，当然有时也相当沉重，甚或是悲凉、无奈……，林林总总，这些都是有助于人的精神成长的积极情感。她感慨道：“我常常想，人若没有这五彩缤纷、波澜起伏的情感体验，生命将会干枯，生活将会暗淡，而充盈着这些情感的生命和生活是那样让人感到满足、享受和向往。”小蔓还介绍了自己读书的习惯，早晨七点半到八点的半个小时以及晚上十一点以后的半个小时到一个小时，几乎是她雷打不动的阅读时间。从读书中获得的快慰、满足和平衡，是支撑她生活和工作的重要精神力量。她还特别期盼着退休后“有更自由、更随意、更安宁的读书生活”。她告诉年轻的同事们，“读无定法，挚爱为本”，“读书时不断被激起的冲动、想象、思考和希冀，它们慢慢地、渐渐地便会在你的精神和人格上留下越来越深、难以磨灭的印记”。小蔓对新教育实验的言说，更是让我格外感怀。小蔓一直非常关心新教育实验的行动，多次亲自参加活动，鄂尔多斯的全国新教育实验第十一届研讨会、宁波的新教育国际高峰论坛、北京的《新生命教育》教材发布会……都留下了她的身影，响起过她的声音。她的那些精彩的演讲，激励着也指导着新教育的行动。这本书收录了一篇她在鄂尔多斯的演讲《新教育：一个思想性的实验》，给予了新教育实验很高的评价。她说，新教育实验“可以说是中国当代教育史上最大规模、最具能量、最有号召力的教育实验”，“是一个从理论走向实践、从理想转化为现实的非常切实的行动实验”，“一直在旅程中体现它的行动品质、行动品格、行动哲学”。她的鼓励和支持，一直是我们前行的动力。
▲朱小蔓教授在会议上发表讲话
书中还有多篇文稿是小蔓作为中国陶行知研究会（以下简称“中陶会”）会长，在相关的工作会议上的演讲。作为她的继任者，她对于陶行知先生的真挚情感，我完全感同身受。在民盟中央、中陶会联合举办的纪念陶行知先生诞辰120周年座谈会上，小蔓深情地说道：“在中国历史上，不乏忧国忧民的教育家与‘传道’‘解惑’‘修身’‘明德’的教育学说，然而像陶行知先生这样，将中华民族解放作为中国教育唯一目的，用思想与行动点燃中华民族生命之火焰，放出中华民族生命之光明的教育家却是仅有的。”陶行知先生的“生活教育”理论与实践，充满了创造性的教育智慧，具有强烈震撼力与感召力，成为时代和青年的灯塔，也为中国的新教育指明了方向。当然，作为情感教育的倡导者，作为长期研究情感教育问题的学者，小蔓用力最多、用情最深的莫过于情感教育。这本以《爱的联结》为题的演讲录共收录小蔓从2003年到2018年的演讲近40篇，其中与情感教育相关的演讲就有将近一半。2012年，我曾经与小蔓在《读书》杂志上以《我们的教育“忘情负义”》为题做过一次深度对话，就情感教育与生命教育、阅读与情感发展、教师的情感生活与教师成长等问题谈了各自的想法，引起了学术界的强烈反响。我们一致认为，情感教育是对全人生命的关怀。关注情感质量也就是关注生命质量。情感教育不但不忽略认知的教育，相反，它是从情感呵护与建设入手，达至全生命的全人教育。小蔓在系列讲演中，对情感教育的意义、内容、方法、途径等都进行了全面的阐述。
▲孩子给朱小蔓教授画的画
记得有一次我们在民进中央对话，她很感慨地说，很羡慕我有一个很好的身体，有一个很好的团队，她的情感教育本来可以走得更远，做得更好的。我对她说，其实我们这些年来的探索是殊途同归的，情感教育与新教育都高度重视阅读的价值和意义，高度重视人的情感在全面发展中的作用，高度重视师生的情感生活。我们一致认为，“忘情负义”的结果, 自然会导致教育的低效、无效, 甚至负效和扭曲。那一次，我们相约彼此合作，定期交流对话。可惜，此后因小蔓时好时差的身体、断断续续的治疗，我们的对话没有继续下去。去年8月10日小蔓永远离开我们时，我写下一首小诗：“姑苏论教犹在耳，《读书》对话仍未终。卅载关爱似姐弟，思君岁岁泣秋风！”这已经成为永远的遗憾。从2017年小蔓正式辞去中陶会会长职务后，她一直鼓励我接任会长，为中陶会的发展多挑重担。她多次通过电话、短信和我交流，对我寄予厚望。去年9月，我当选为中陶会会长，接过了她的接力棒。我一直记得小蔓对中陶会寄予的希望：“团结和联合一切尊敬、景仰陶行知思想与人格的同仁，高举中国特色社会主义伟大旗帜，继承、弘扬陶行知精神，继续深入研究他的宝贵思想遗产，为进一步改善农村教育、提高教师道德与专业素质、促进教育公平、实施素质教育，为中华民族的伟大复兴做出新的贡献。”这是小蔓的遗愿，也是我的承诺。我必须全力以赴工作，不仅为了教育的理想，也为了这份沉甸甸的情感，我必须用优秀的成绩告慰小蔓的在天之灵。爱和思想是永生的。真正的教育家，他们的爱，寄托在他们的思想之中，通过他们的言与行，影响着一代又一代的教师，影响着我们的教育。《爱的联结——朱小蔓演讲录》是一部充满智慧的教育专著，是一段饱含着爱与思想的心声。我相信，它将会再一次联结起小蔓和读者、联结起感性与理性、联结起现在和未来，为每一个教育的行动者再一次注入新的力量。