富养的关键，是不能穷了孩子的见识

家长都想给孩子最好的，追求所谓的“富养”。

而真正的富养，其实在于养见识，带孩子开阔见识和眼界，让孩子有自己的见地。

但并不是所有的家长都有充裕的时间和精力带孩子旅行、看世界。

有一套专门写给6-15岁的孩子的《写给儿童的中国地理》（共14册），生动立体地介绍中国土地上的人文故事和自然景观，如同一位导游，带孩子走遍中国的山山水水，城市村庄角落。

书中将中国大地分为14个自然环境单元，有16幅细腻绘制的地形图，2000张景观图片，3000余个风物典故……

从天府之国、洞庭南北到千里中原……有条不紊地讲述了每个单元的自然环境、人文背景、特定经济活动等等。通过探索人与自然千丝万缕的联系，让孩子对中国地理有全面、系统的了解，感受到地理的美，探索亘古永恒的大地智慧。

给孩子一个开阔的眼界，认识这丰富多元的世界

草原上的蒙古包、黄土高原的窑洞、福建的土楼，为什么是那个样子，又为什么恰好出现在那儿呢？这些都是地理的一部分。

这套地理书，引导着孩子把看到的直观印象，变成地理经验、见识，一步步开阔眼界，看到广阔、丰富的世界，拥有独一无二的思考与见地。

客家人走遍天涯，

忘不了旧日的家，

潮州戏、汕头鱼、梅岭茶

--《韩江，客家人的故乡河》

给孩子一份人文跃升，认识地理背后的文化

赫赫有名的泰山为什么被封为“五岳之首”，杜甫笔下“会当凌绝顶，一览众山小”，王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……这些诗词典故，都有真实地方可循迹。

遍地的人文景观，名山大川，脍炙人口的名人故事、古老传说。书中语言富有诗意美感，带浓浓的人文关怀。将山水与人文历史紧密结合，让地理变得丰富立体，带着人文去看地理，孩子的认识便更有深度。

激起小孩的地理兴趣，拥有地理思维

孩子初中才上地理课，课本上侧重知识性和逻辑性，会让孩子感觉枯燥。让孩子爱上地理，便需要有趣的地理启蒙书。

孩子只有先认识到地理的美好与丰富，才会有更多兴趣去探索地理背后的科学知识。有趣的地理启蒙，为孩子今后学地理做好铺垫，并让他们受益一辈子。

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