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在第六届全国数学文化论坛上的报告实录
据大会主席严加安院士介绍，此次大会有300多人参与，为历次大会参与人数最多，规模最大的一次。其中参加大会的中国科学院院士就有六位：田刚、张平文、陈木法、严加安、袁亚湘、程国栋，此外，参与大会的还有张益唐教授，《数学文化》的联合主编汤涛教授和刘建亚教授等，以及西北师范大学的领导和老师们。此次会议，可以说是收获多多，不仅见到了仰慕已久的大师，聆听他们的教诲，还认识了很多数学同行，更加高兴的是，这两年多来，我在数学文化传播方面的工作得到了大家的认可。下面是我在大会上报告的文字实录。
大家好！我是微信公众号“好玩的数学”的创办人孙志跃（微信名：子曰）。首先要感谢西北农林科技大学的林开亮老师，是他向组委会的极力推荐，今天我才能够有幸站在这里。从2014年开始至今，我一直默默地在做一件与数学文化传播有关的事情，那就是微信公众号“好玩的数学”。因为做出了一点成效，也有做出了一点小的影响力，所以，开亮老师希望我能够来讲讲我所做的工作。作为我个人来讲，我也非常希望能够借此机会向各位数学同行、前辈虚心学习，为我运营“好玩的数学”注入新的思想，打开新的思路。
我今天要报告的题目是《让数学文化传播走向大众：我与“好玩的数学”的故事》。在正式进入主题之前，我想做一个小小的调查：请问在坐的各位，有哪些人关注了“好玩的数学”？请举手。
注：调查的结果让我很意外，差不多有一半的人举手了。接下来是我关于“好玩的数学”的介绍。
“好玩的数学”是由我个人创办并利用业余时间运营和管理的一个微信公众帐号。定位是：以数学学习为主题，以传播数学文化为己任，以激发学习者学习数学的兴趣为目标，分享有用的数学知识、有趣的数学故事、传奇的数学人物等，为你展现一个有趣、好玩、丰富多彩的数学世界。
在运营的过程中，我始终坚持向读者传递这样的理念：数学是有趣的，数学是好玩的，数学是有用的，从而树立起他们对数学的兴趣和信心。
经过两年半的时间，“好玩的数学”已经发展成为数学文化领域的大号。截止到2016年8月，累积关注用户16.7万，用户包括：学生、家长、教师、数学爱好者、大学教授等，用户遍及海内外。累积推送文章超过1000篇，内容主要涉及有用的数学知识、有趣的数学故事、传奇的数学人物等，以及灵机一动数学趣题和数学FM音频节目。微信文章每日的平均阅读量在28000左右。
其实早在2012年12月，我就注册了“好玩的数学”这个公众号，微信公众平台是2012年8月推出来的，所以我应该算是比较早的一批公众号注册者。很多人问我是当初为什么做这个公众号？其实我做这个号完全是无心插柳做的一件事情，起初的原因可能就是我比较喜欢尝试新鲜事务，比如2009年微博刚出来的时候，我就第一时间注册了微博。因为注册的比较早，所以享受了微信发展的红利期，2013年在我没有推送一篇文章的情况，公众号自然增粉2246。2014年我回到了老家江西吉安（江西吉安是民族英雄文天祥和著名数学家王梓坤的故乡），回来之后，因为空闲时间稍微多一点，于是开始一边工作，一边捣鼓我的公众号。
我一般把2014年3月3日作为正式开始运营公众号的起点。我在运营“好玩的数学”初期，受到过众多网友的支持、鼓励和关注，借此机会，在此一并感谢大家！2014年11月，“好玩的数学”关注用户突破了1万。
2015年，我尝试在“好玩的数学”上尝试开设了很多有趣的小栏目，包括《灵机一动》、《数学写作》、《当代大数学家画传》、《数学FM》等。同时发起成立了「题友会」微信群，「题友会」秉承“以题会友，不答不相识”的口号，为题友提供一个自由交流、学习、交友平台，目前已经成为了一个非常活跃的数学社群。2015年12月，“好玩的数学”关注用户突破10万。
2015年12月底，我们开始了电商化的试验，开始与各大出版社合作推广数学科普类书籍。为什么要做电商？第一，我觉得微信碎片化阅读的特点其实不利于数学的深入学习，很多的数学知识的学习不是看几篇微信文章就能解决的，而通过阅读书籍可以部分的解决这个问题；第二，我觉得作为一个好的自媒体平台，应该能够自己养活自己。2016年，我们推荐了很多数学文化、科普类书籍，受到大家的欢迎，电商化试验也初见成效。
《数学文化》杂志2016年第7卷第2期刊登了蒋迅老师介绍数学微信公众帐号的文章，详细列举了13个有数学有关的微信公众号。”好玩的数学”位于其列。每月2号蒋迅老师在科学网发布的《数学都知道》每期都会选登大量微信公众号的文章。
大家都逐渐有了这样一个共识，作为新兴媒体的微信公众平台，已经成为了传播、普及数学文化的重要载体。
现在是人人微信的时代，人们订阅一个微信公众号就是动动手指或者扫一下二维码的事情。微信的普及以及订阅公众号的便捷性，使数学文化传播的对象从专业化到大众化过渡，我们所面临的对像可能是坐在家里带孩子的家庭妇女，也可能是一个对数学毫无兴趣的学生。而这一部分可能正是我们需要大力普及的对象。那么我们该如何向他们去普及数学文化呢？
p.s. 我总结了做大众数学文化传播的几条经验：结合热点、联系生活、答疑解惑、良性互动。（在此就不展开了）
微信公众平台只是传播数学文化的媒介之一，除了微信公众平台之外，还有很多平台都可以成为传播数学文化的有效媒介：微博、头条号、荔枝FM、直播平台、分答等。在内容上也可以多种多样，除了文章，趣题、音视频、书籍、数学文化产品都可以用来传播数学文化。
这两年有一词最热，这个词是什么呢？这个问就是“新媒体”，很多人认为新媒体时代已经到来，那么什么是新媒体呢？
新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊杂志、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。
最后，我提出了一个新的研究课题：如何利用新媒体向大众传播、普及数学文化？并斗胆提出了一个新的概念：大众数学文化。未来，我希望“好玩的数学”能够在利用新媒体进行大众数学文化传播上做更多的努力和尝试。