小园香径独徘徊——章剑生教授讲座纪实
2021年11月5日中午13:30，月轮博士“教师技能”训练营第1期在浙江大学光华法学院5号楼206会议室成功举办。
章剑生教授首先强调，有志于学的博士生，应保有一种“小园香径独徘徊”的心境。真心喜欢做学术研究的博士生，都会感到每天都是阳光灿烂的日子。若欲把学术研究作为自己终身的职业，从现在开始就需做好自己的学术规划。围绕学术规划，应合理安排如下事项：
（1）论文发表。博士生应通过独立创作、独立发表论文以磨砺研究能力，增强自我做学术研究的自信。
（2）博士期间有必要掌握两门外语，在英语之外可选择学习日语、德语、法语等大陆法系国家的语言，至少具备阅读相应文献的语言能力。
（3）读博期间是否出国，视自己时间安排具体情况而定。
（4）针对当下学术会议质量参差不齐的现象，应有选择地参加具有学术增量的会议，不宜逢会必到，坚持“无论文，不参会”原则。
（5）以志趣相投的学友为基础，形成相对稳定的“学术圈”。
继而，章剑生教授指出，应规划好研究领域和标志性成果。学术研究需形成自身独特的学术标签，对博士生而言，博士论文的选题殊为关键，应选择可持续研究的学术领域。研究者应形成标志性的学术成果，根据阶段的不同，可具体体现为学术专著、教科书、文集等类型。
此外，章剑生教授强调，构建自身的知识框架体系是进行学术研究的基础，这需要持之以恒的阅读和积累，如此，学术生涯方能行稳致远。
（1）需秉持”大历史“的观念做学术整理。这既要求在纵向上注意“史”的问题，也要求在横向上注意中国与西方的差异性问题。
（2）应加强体系性思考。一方面需对外部大体系，即整个法学体系有观念性的认识，这包括理论法学（法理、法史、宪法）、在此基础上萌发生长的部门法学（民法、行政法、刑法以及配套诉讼法）、以及问题导向的场域法学（经济法、环境法、社会法等）。另一方面需对内部小体系，即部门法学的体系有清晰认识。
（3）阅读论文须把握文章在问题脉络和知识体系中的定位，阅读经典著作应少而精、反复阅读，阅读译著应注重译者水准，阅读外文文献应保持自身主体性，切忌把自己淹没于外文文献的海洋中，法律文本与判例的阅读不可欠缺。
一个学者在完成阶段性的研究之后，可能会遇到学术研究的瓶颈，这需要通过“走出去”“转方向”的方式，为下一阶段学术研究打开了新的窗口。
最后，就学术研究的方法而言，章剑生教授认为并无固定范式，前人的研究方法难以抽象感知，应通过阅读其作品获得具体感受。在此需把握“根据地”和“游击战”的关系，学术研究应分清主次，“根据地”需固守，“游击战”应适度；还应协调“守正”与“创新”的关系，“守正”是“创新”的前提，过度创新是浅薄的表现；可以尝试“小题大作”“旧题新作”研究方法。
浙大公法
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