开营日志第二篇 | 黄松山老师倾囊相授旅游科研论文的英文发表妙计
编者按：由中山大学旅游学院负责承办的第五届中国旅游管理博士学术训练营于8月3日-11日在广州召开，本公号将对核心内容做跟踪报道。本文为开营日志第二篇，由黄松山老师讲授的《英文旅游学术论文结构及写作规范》，获得更多训练营的课程内容，请关注本公号获取。
黄松山
（Sam Hunag）
·澳大利亚埃迪斯科文大学商法学院旅游与服务营销研究型教授
·博士生导师
·南澳大利亚管理学院兼职教授
8月4日下午，博士学术训练营迎来了澳大利亚埃迪斯科文大学商法学院研究型教授黄松山老师。黄教授（Sam Huang）是国际旅游学界的高产作者，已刊发80多篇英文学术论文，出版3部英文学术专著。此时，大家是不是投来羡慕的小眼神，更让你兴奋应该是黄教授这一句：“我的成功可以复制”。
那赶紧在朋友圈分享本文，然后认真学习黄教授主讲的《英文旅游学术论文结构及写作规范》，再一起共同复制黄教授的成功。
一
主持人寄语
本场讲座由中山大学旅游学院陈钢华副教授主持。陈老师指出，黄松山教授是中国旅游研究的领军人物，也是顶级旅游学术刊物的重要贡献者，身兼多家重量级期刊的审稿人。他给人最深的三点印象：一是治学严谨，学术态度认真；二是善于从纷繁复杂的现象中识别有意义的研究话题；三是关注中国旅游研究进展，不遗余力地提携青年学者。主持人陈钢华副教授更是坦言，他本人就曾在论文发表中多次受过黄教授的帮助。最后，陈老师希望在座诸位能够通过黄教授的精彩分享，学习更多论文撰写技巧，争取有朝一日代表中国旅游研究学者在国际学术界发出声音。
陈钢华老师在主持
二
课前提问
为了活跃气氛，黄教授首先向在场各位学员提出三个问题，希望学员举手回答：
黄松山老师现场提问
Q1
大家有没有已经写过英文文章的？
（寥寥无几）
黄教授: 看来大部分人没有受过英文写作训练。
Q2
基于对中国高校的学术环境了解，你认为在你的学术生涯发展中，学写和发表英文文章是否重要？
（几乎全部举手）
黄教授: 看来大家都认为英文论文写作很重要，的确这是一项重要的学术能力，尤其是在当下瞬息万变的社会环境和压力重重的学术环境下，我们要学习如何不被时代抛弃，才能够争取更多的个人自由。
Q3
你将来有没有计划发表英文SSCI？
（大多数学员举手）
黄教授：大家都认为发表SSCI能够提升职业规划能力。那么从今天起，我们一定要去训练这样的能力，相信每个人都能提升自己，把自己的学术做好。接下来我将把自己一点点磨炼的经验分享给大家，希望通过本次个人写作和出版经验的分享，为大家提供系统的论文写作和出版的研究导向。
三
精彩内容
黄松山老师讲授课程
01
标题
标题！标题！标题！
重要的事情一定要说三遍，可见标题的重要性怎么强调都不为过。好的标题一定要具有吸引力，这不仅关系到文章发表，还涉及到学者的影响力。而好的标题一定要清晰地传递研究信息，可适当采用副标题将文章情境、研究方法或研究性质具体化。
02
摘要
摘要是继标题之后吸引读者的重要信息，在评审过程中，好的摘要能够极大地提高论文印象分。一般期刊要求摘要字数在100-150字左右，简要到点即可，具体可分为两种形式：
·非结构式一段论摘要：研究背景、研究目的、研究方法、主要发现、
意义与影响（可选）
·结构式多段论摘要：目标、设计/方法、发现、局限或影响、创新价值
Tips：如果字数有限，一定要写研究目的和发现，杜绝“无头摘要”，如摘要中缺少主要研究发现，另外，摘要写作要求简洁、清晰。
03
引言
引言是一篇文章的门面，黄教授花了40%的课堂时间在引言上面，可见其重要性。他提倡不要设定引言结构规则，而是在写作中遵循“创造研究空间”（CARS）模型，三部曲包括：
引入研究问题
鉴定知识空缺
提出研究问题
Tips：如果大家能够将以上模型解构再组装起来，会写出一篇比较清晰的引言，这一方法对初写英文论文者来说尤为适用。当然，最直接的方法就是：“本文的研究目的是……”+情境+空缺+重要性
04
文献回顾
文献回顾应是对现有相关文献的调查与评估，因此在做文献回顾时一定要有很好的问题意识，并思考：
在这个领域我们知道什么？不知道什么？在不知道的领域中有哪些是重要的，如何填充空缺去解决问题？
文献综述应是文章的有机组成，具体要注意以下四点：
1. 保持与文章内容的相关性，既不要太概括，也不要太具体；
2. 切勿将关键概念与研究情境相混淆；
3. 要兼具批判性和全面性；
4. 有清晰的逻辑结构，议论流畅。
05
研究方法
研究方法部分的写作一般来说是要具体陈述一个事实，这也是国内学者所要面临的很大障碍。因为我们的研究方法不够精心，尤其是在传统学术训练的影响下，尽管做了很多工作、收集了很多资料，却忽略了访谈是怎么做的、由谁去做、访谈提纲是什么、访谈时间地点、访谈对象是谁等一系列事实。为什么要有这样的要求呢？因为西方学术传统在文艺复兴之后讲究科学范式，而科学是可复制性的，也可以被他人验证。
因此，在方法部分要坚持三个原则，一是以事实为据，二是具体性，三是透明化。
学员们认真听讲
06
研究结果
在旅游研究中，首先要对样本（参与者）进行描述，随后证明有效测量项（可信度和有效性），按照假设顺序前后呼应进行总结，最后做一些稳健测试。
07
讨论与结论
该部分决定了论文的研究分量，在写作过程中一定要与文献综述进行有效衔接和对话。可在开篇简要重复（注意不是copy哦）研究发现，进一步突出你的研究贡献，推进知识进展，弥补知识空缺。
08
局限和研究展望
该部分在论文中所占比重不大，有时也可以整合到讨论部分。但是它可以成为论文研究辩护的有效方式。如果你一时想不到好的研究方向，或许可以从他人的研究展望中有所发现哦。
四
主持人结语
陈钢华副教授做最后总结发言。他首先感谢黄教授连续三个小时的讲座，真的是非常辛苦！他指出：“黄老师今天讲的很系统，我与他有多年合作，在论文写作中也有切身体会，不过这是我第一次系统地听黄老师谈整个论文写作过程，也有很多地方是我之前没有意识到的。”陈老师还与在场学员们分享自己的写作方法，即一般先写研究结果，再做文献综述，等研究结果出来后再补充完成文献综述，这样才有目的性。
五
营员提问
Q1.
能否请黄教授进一步阐述引言中的概念模型和概念化？
（北京师范大学 16级博士生 周李）
黄教授：这块是我一直强调的内容。概念化(conceptualization)和操作化(operationalization)两个概念是从英文中来的。概念化强调框架是否清晰、界定是否清楚；操作化指的是概念界定下来之后，要结合情境做进一步清晰界定。由于旅游情境较新，有些概念需要在此情境下做具体界定，否则会缺失沟通基础，当然还要避免概念转移和偷梁换柱的问题出现。
Q2.
在引言部分如何确定key reference的引用？其与拟投目标期刊有何关系？
(台北大学博士生 石玉）
黄教授：这是一个比较好的问题。我们领域里有一些被认可的期刊，尽量引用信度高的文章作为参考。如果你将不知名的文献作为key reference的话，表明你的文献面不够或者不能站在知识发展前沿去鉴定这一问题。进入学界要对你所在领域的主要研究者有一定了解，可通过学者索引查找文献，以避免重要文献的遗漏。
Q3.
旅游研究中存在学科交叉现象，很多概念在学界并没有达成共识，那么在概念界定中应以什么为基准？我们通常结合他人概念和自己研究主体进行概念界定，这样算不算偷梁换柱呢?
（湖南人文科技学院 王晶晶老师）
黄教授：你讲的是一个非常关键和中国化的问题，我对这一问题也有思考。国内对概念的界定分行业概念和学术概念两种体系。行业概念界定了研究情境，而学术概念来自于知识世界和现象世界。国家政策不能代表知识世界，可以从业态概念中去描述，但要将其上升到学术问题，且能够跨越国界进行知识沟通，恐怕就存在问题了。因此，做研究不要太局限于中国情境，而是要将研究情境和问题本身分开，如果研究问题能延伸到中国之外，就会更有价值。
Q4.
在做定量研究中，不可避免地要涉及到样本选择和数据来源问题，那么在做旅游者行为研究时，采用网上问卷等便利形式收集样本，会不会在评审中受到质疑？
（深圳大学博士生 陈瑞霞）
黄教授：网上问卷在刚出来的时候本身存在一些质疑，主要是由于这一研究方法只能抓取到可以上网的人群，这就会存在样本偏见问题。当然，如果你的研究对象主要是能够普遍上网的年轻人，这一方法或许能够很好地接近你的样本。因此，研究方法的选择要和研究对象有效衔接。
黄松山老师答疑
讲座结束后，同学们纷纷围着黄老师进行各种提问，面对学员们的热情，黄教授不厌其烦地解答学员问题，在场学员们都忍不住为黄教授的敬业精神点赞。
六
小编有话说
作为一名海外华人学者，黄松山教授一直情系中国旅游。在他看来，中国旅游实践为世界旅游研究提供了丰富的视野，因此需要用国际化语言把我们的成果向世界推广，才能够使更多国外学者有机会了解中国本土情境的旅游知识。
当然，正如黄教授所说，旅游学术研究中的“道”与“术”之间是辩证统一的，今天他所讲的是“术”的问题，实际上是为大家提供一个规范的形式，用一句老话来讲，巧妇难为无米之炊，技巧要以一定的知识贡献为依托，这样才能够达到如虎添翼的效果。
撰稿人：彭菲
摄影：徐雨晨
排版：徐文月、李新龙
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