口语交际 ▎部编版三年级语文上册 口语交际：身边的“小事”

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身边的“小事”

交际方法

1.看图寻思路。

仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？

第一幅中有人上公交车时不排队，故意争抢，引来大家的议论。

第二幅图中的小朋友有的在墙上乱涂画，有的爬上树上。

第三幅图是在大门口，前面的大同学为后面的孩子推开门。

第四图上，一位叔叔在清理地上的小宠物的便便。

2.思考定主题。

想一想，这件“小事”中什么行为给你留下深刻印象，这种行为属于文明的还是不文明的，你是要表扬还是批评？再想想这件“小事”自己在什么情况下发生的，什么样人，怎样做的，结果怎样。周围的人什么态度，你有什么看法？

3.交际表观点。

要把你发现的“小事”和自己的感受用简要的话讲给同学们听听，注意事情内容重点讲清楚，要把你对“小事”看法说明白。

4.汇总交流。

小组汇总，尽可能反应每个人的想法，和其他小组交流。

(1)小组合作交流。

交流要求：用简单的话表达自己的看法。语言要清楚，声音要洪亮。

(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。

详解

范文

范例一

其实我身边就有一些不文明的行为，例如上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。

 范例二

我也见过这种的。不过，让我印象更深的那些在梨花节上，为了拍照爬树、摇梨花的人。他们为了好看，就拼命摇树，结果好多树枝被他们折断了。这样拍下来的照片，我并不觉得好看。我觉得他家的小朋友，会受到不好的影响。

 范例三

我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。听说这样，有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了也要像他们一样。

 范例四

上次学校开大会，表扬了两个高年级的同学。因为他们在来学校的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。老奶奶的家人给这两个哥哥送来了锦旗。我觉得这是很光荣的事情。

范例五：身边的小事

今天，屋外下起了雨，淅淅沥沥，雨落在屋顶上，发出“滴答滴答”的响声。“唉， 今天真不是个好天气！”我感叹道，“今天我又要回家，正好碰上这个天气，倒霉啊！” 

今天，外公外婆把我送回了家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖。幸亏公交车来得及时，我们赶紧跨上去，因为“求座心切”， 没注意，撞上了一个和我身材同样大小的女孩，我们两个愣了一下，同时说出“对不起”， 顿时，我就觉得脸蛋烧烧的，匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。“嘁——咔”。这时， 关门声响了起来，我们急匆匆地各自向家人的方向走去。

虽然这只是一件小事，但我却印象很深， 如果每一个人都像我们一样，遇到这种事时， 学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！

评析： “对不起”是多么不起眼的一句话呀，它在小事中却如春风似春雨，滋润孩子的心田。如果每一个人都能在遇到这种小事时，学着说声“对不起”那我们的社会将变得更加和谐。小作者选择了“说对不起”的这件极其小的事，并把小事的发生发展清楚的描述出来，还想到了整个城市的美好，让人仿佛看到了公交车文明谦让的男女老少。

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