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三上预习 | 第2课《花的学校》

柏柏新语 2024-01-10



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亲爱的同学们:


快乐的暑假到了,你打算怎么样度过你的暑假呢?很多同学都已经制定了丰富多彩的假期生活安排。“凡事预则立”。在学习上,暑假除了可以用来巩固已学的知识,也可以预习将要学习的内容。跟着柏柏老师一起来预习吧!
一、听
点击音频,认真听老师范读。二、读
学着老师读一读课文吧。三、查快来查一查文中你不懂的生字、词语或者其他内容。
四、想
请认真思考柏老师的提问和课后习题。
相信在你认真充分地预习后,下学期的学习更加轻松高效。





 一 

 听 






柏玉萍,省教坛新星、市专业技术拔尖人才、市学科带头人、市名师工作室主持人。中国语文现代化学会会员、省朗诵学会、演讲学会会员。获全国课堂教学现场赛特等奖、省青年优质课大赛一等奖、全国“教师好声音”比赛特等奖、市普通话比赛成人组冠军。


 二 

 读 




注意把字音读准确,把句子都通顺哦~




 三 

 查 




一、我会写
落luò(落下、掉落、落落大方)
荒huāng(荒凉、饥荒、荒野)
笛dí(笛子、长笛、笛声)
舞wǔ(跳舞、舞蹈、歌舞)
狂kuáng(疯狂、狂风、狂喜)
罚fá(罚款、处罚、惩罚)
假jià(假日、暑假、假期)
互hù(互相、互补、互助)
所suǒ(所以、住所、所有)
够gòu(不够、能够、足够)
猜cāi(猜想、猜测、猜中)
扬yáng(飞扬、飘扬、扬起)
臂bì(双臂、臂力、手臂)

二、我会认
裳shang(衣裳、青裳)

三、多音字
地dì(地下)de(高兴地)
假jiǎ(真假)jià(假期)

四、近义词
轰响——轰鸣 湿润——潮湿 碰触——碰撞
急急忙忙——匆匆忙忙

五、反义词
湿润——干燥 狂喜——沉痛
急急忙忙——从从容容

六、理解词语
湿润:潮湿;湿润。
荒野:荒凉的野外。
狂欢:纵情欢乐。
碰触:接触、碰撞。
扬起:高举,卷起。

七、句子解析
1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
东风“走过原野、吹着口笛”这样拟人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。

2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。

3.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
“在孩子眼里,花儿是和他们一样上学读书的。”生活中的孩子有太多的压力,家庭、学校、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。

4.他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的,花儿会被“罚站壁角”,这就是花和孩子一样的生活。

5.树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这是描写大雨来临前狂风大作的景象,但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”,他们没有任何的害怕,表达出喜爱。


 四 

 想 




一、问题归纳
1.读课文,对于有新鲜感的词语和句子多读几遍,想想写的是哪些景、物?
课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。

2.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。想象:这些花孩子冲了出来做什么?
这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。

3.想一想,在花儿学校里还会发生哪些有趣的事?说一说,写一写。看谁想得奇妙,写得美妙。
花儿的学校只要一下雪,孩子们就冲出教室,大家在操场上尽情舞蹈,你瞧风中的梅花还随风摇曳,似乎在欣赏自己的身姿,又像在与雪花比美。

二、教材习题
1.想象:花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景?
一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。有的……,有的……,有的……,还有的……玩得真开心!

2.这两个句子都是拟人的写法,将东风、树枝、雷云当作人来写,这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,可是花孩子却很愉快的心情。

3.雨一来,他们便放假了。清风一吹,他们便跳起欢快的舞蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼。

对暑假预习栏目,大家有什么建议?欢迎留言~

(部分内容来源:小学课文朗读)

六上预习 | 第1课《草原》
五上预习 | 第1课《白鹭》● 四上预习 | 第1课《观潮》● 三上预习 | 第1课《大青树下的小学》● 二上预习 | 第1课《小蝌蚪找妈妈》● 一上共读 | 第1课《我上学了》

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暑假正是读书时。

可是,读什么书呢?

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