王建平教授认知行为治疗连续培训项目认知模块进阶培训顺利举办 | 项目动态
2021年6月10-13日，由湖北东方明见心理健康研究所主办的第一期王建平教授认知行为治疗连续培训项目认知模块进阶培训在武汉顺利举办。
本项目由王建平教授带领团队设计，致力于协助学员在CBT领域进行专业规划与发展，旨在通过建立完整系统的CBT培训体系：通过“学习CBT-接受CBT督导-成为CBT治疗师（咨询师）-学习CBT督导-成为CBT督导师-督导师接受督导”的历程，培养和发展学员成为CBT治疗师（咨询师）和督导师的胜任力，为学习CBT的人士提供规范、专业、系统的课程和成长平台，旨在培养一批真正专业的CBT治疗师和咨询师。
项目持续两年，包含认知技术和行为技术两个模块，每个模块分为三个阶段（基础-进阶-督导），每阶段4天，共计24天。
本次培训是王建平教授认知行为治疗连续培训项目的认知技术模块的进阶课程，全程由王建平教授亲自讲授，驻班讲师李婉君博士全程协助，来自全国16个省市的56名学员参加学习。
学员专业背景多元，包含心理咨询师、心理治疗师、精神科医生等，他们主要在高校、中小学、医疗卫生机构、企业、社会机构开展工作。
课程开始，班主任戴昶代表机构对老师和学员的到来表示热烈欢迎，驻班讲师李婉君博士宣读学员须知。在李婉君老师的组织下，四个读书小组的组长分别分享了第一轮集训后小组的运转机制、学习进展、学员收获，以及遇到的问题，现场8个小组的学员代表也分享了大家在两轮学习期间咨询实践中的感受、启发、思考和困惑。
听完大家的分享，王建平教授分别对学员的反馈进行逐一回应，带领大家回顾上次集训学习过的技术和知识点，承接到本次培训的学习内容。
本次培训，王建平教授主要带领学员学习和练习了以下内容：进一步深化自动思维的识别与挑战；学习信念的识别、心理教育、利弊分析、调整和改变的技术；解决个案实践中目标具体化和作业布置中出现的问题；再次体会一次完整的会谈结构，体会完整个案的框架；进一步学习概念化，学习认知模型如何在实际个案中运用；学习督导表格的使用，为接下来的督导做准备。
边学边练，学练结合是项目的一大特色。王建平教授通过内容讲授、小组讨论、技术演练、技术示范、观摩录像等方式，将四天的授课内容和实践演练充分融合，课堂中学员认真讨论、积极发言；课程后，阅读思考，反思沉淀。
当天课程结束后，李婉君老师会指导各小组进行1.5小时的技术练习，并为第二天的课堂展示做准备。练习过程中，学员分别体验咨询师、当事人、观察员三种角色，过程中有任何疑问都可以找李老师寻求帮助。
最为精彩也让学员觉得有压力又兴奋的就是每天课程开始时的课堂展示了，这次课程共有6个小组分别上台展示了箭头向下技术、利弊分析技术等。课程展示和王建平教授的精彩点评，不仅能够让学员们看到技术在咨询场景中的运用效果，同时也增强了大家在培训后咨询实践中去运用的期待和信心。
王建平教授全场金句连连，比如王老师说“CBT的咨询过程就是把问题变成目标，引入CBT轨道；咨询关系中，咨访双方作为人是平等的，作为角色是不平等的……”，深奥的知识点，经过王老师转述后，好记又好用。王建平教授幽默风趣、专业严谨的授课风格赢得学员阵阵掌声，学员们被王老师的学识和个人魅力所折服。
课程结束时，王建平教授继续给学员传递信心和支持：“本次课程后，大家能够运用学习过的核心技术，与轻中度的抑郁类个案进行工作了”。通过本次培训，学员们收获满满，进一步夯实了认知行为疗法的知识和核心技术，对于接下来的实践稍有压力但又备受鼓舞。
培训后，学员将继续开始小组读书、咨询实践、案例督导，认真准备各项材料，为第三阶段的四天督导做准备。
课程推荐
文|张华 美编|吕满 审核|杨微 编辑|戴昶