【课程回顾】领航计划—第五期大学生心理健康素养课程教师集中培训圆满结束！
为提升心理健康教育课程教师的授课能力与专业水平，2022年9月24日-25日，东方明见心理举办的“第五期领航计划-大学生心理健康素养教师培训项目”集中培训已圆满完成！
（领航计划第五期学员合照）
本次培训由华中师范大学桂岳卓越教授江光荣教授做开班致辞、华中师范大学于丽霞老师讲授，来自全国22个省份/直辖市的65名学员参与，本期学员涉及32个单位，其中本科院校21所、高职院校10所、银行1家。
第一天培训内容
上周末，领航计划第五期顺利开班，我们非常荣幸邀请到江光荣教授做开班致辞。江老师以提问的方式切入主题，高校设置心理健康课是为了什么？价值何在？现有的心理健康课是否将目标放在培养学生的心理健康素养上？这些问题引发了学员们的深入思考。紧接着，江老师说我们应该把课程目标放在培养学生的心理健康素养上，这对于大学生乃至社会的发展特别重要，大学生是社会和国家建设的重要人才，通过心理健康素养的培养，不仅会让学生的生活变得更幸福，社会也将会因为大学生素质的提高变得更好，中国梦的实现也会因为人民的心理健康素养提升更进一步，作为教育者我们也为中国梦的实现贡献了力量。江老师的致辞让学员们激情澎湃，也让各位学员坚定了上好心理健康课的目标！
最后，江老师说助力大学生心理健康素养需要所有人共同努力，诚挚邀请各位学员和我们一起建设心理健康素养课程，搭建心理健康素养课程平台，实现资源共享，将大学生心理健康课程做的有声有色！
（江老师做开班致辞）
（于老师进行课程讲授）
于老师提到，大学生心理健康教育课程的基本目标，应该是提升学生心理健康素养。大学课堂不仅仅是培养职业人才的地方，更是培训“人”的地方，因此大学生心理健康教育的教学理念可以从两个角度来谈：第一，从国家的角度：为提升国民素质、国民心理健康素养而教；第二，从学生的角度：不仅为学生的今天而教，还为学生的明天而教。于老师也通过两个生动形象的例子，让学员们更加清晰地理解什么是心理健康素养以及心理健康与心理健康素养的关系。
（于老师讲解心理健康素养概念）
第二天培训内容
按照课程安排，第二天的内容主要为示范课演练、学员说课和章节精讲。
（于老师进行示范课演练）
徐老师说课结束后，于老师和各位学员为徐老师的课堂提出了许多实用的建议。比如：案例的选择与设计可以更精准地切入课程主题；用案例替代枯燥的理论讲解，深入浅出，帮助学生更好地理解等等。徐老师表示，于老师和来自五湖四海的老师提出的建议对自己帮助非常大，在本次培训过程中受益匪浅。
（徐凡婕老师说课）
（于老师进行章节精讲）
（部分学员做泡泡操）
经过两天的培训，于老师用专业、负责的态度为老师们进行了理论讲授，同时也以开放、包容、接纳的态度与各位学员进行分享与交流，学员们畅所欲言，于老师也毫不吝惜地分享自己在多年教学中总结出来的宝贵经验，整个课堂的氛围生动而又热烈，内容丰富而又新颖！
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01 领航计划是什么？
领航计划，即“大学生心理健康素养课程教师培训”。
领航计划第四期培训正在火热报名中，点击链接了解课程安排，或添加课程顾问了解详情。
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