人教版英语八年级Unit9课文朗读+重点
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ping-pong player 乒乓球运动员
too…to… 太….而不能…
a great Chineseping-pong player 中国杰出的乒乓球运动员
start hiccupping 开始打嗝
write music 谱写曲子
a movie star 电影明星
learn to ride a bicycle 学会骑自行车
start learning 开始学英语
beginplaying sports 开始进行体育运动
a lovinggrandfather 慈爱的祖父
a famous violinist 著名的小提琴手
spend all one’sfree time with sb. 与某人一起度过了所有的业余时间
ice skating 滑冰
a kindand loving grandmother 和蔼而慈爱的祖母
a skating champion滑冰冠军
asmall boy(girl) 孩提时期
the famous Chinesepianist 中国著名的钢琴演奏家
at the age of…在…年龄时
take part in 参加、加入
begin to learn theaccordion 开始学习手风琴
major in 主修，专修
because of 因为、由于
start for aplace=leave for a place 动身去…
1、 be born
be born意为“出生”，born是动词bear的过去分词，它与be构成系表结构be born，常用在一般过去时，也可用于一般将来时中。
When was he born? 他是什么时候出生的？
Another baby will beborn next month. 另一个婴儿将于下个月出生。
【拓展】
（1）be born 后接时间状语时，若只表示出生的月份或年份，则用介词in。
Were you born inJanuary? 你出生在一月份吗？
（2）若表达出生于具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上，用介词on。
Michael Jordan wasborn on February 17th, 1963、
迈克尔•乔丹出生于1963年2月17日。
（3）若表示出生于某一具体时刻，则用介词at。
I was born at halfpast six in the morning. 我出生于早上6：30。
（4）be born 后若接地点状语，则其后的介词随地点（大小）的不同而变化，大地点用介词in，小地点则用介词at。
Harry was born inLondon. Harry出生于伦敦。
Was Tom born at homeor at hospital? Tom是在家里还是在医院出生的？
2、 start
start意为“开始；出发，启程”。
We started atsix. 我们6点出发。
It startedraining. 天开始下雨了。
【拓展】
（1）意为“开始”时，start和begin可以互换。
We will begin/startour lessons. 我们要开始上课了。
（2）但在以下几种情况下，只能用start，不能用begin。
1）表示“创办，开设”时。
He started a new shop last year. 去年他开了一家新店。
2）表示“机器开动”时。
Can you start the car? 你能发动这辆车吗？
3）表示“出发，动身”时。
We must start early. 我们必须早点出发。
3、 become
become常作系动词，意为“变得，变成”。后直接接形容词或名词作表语，其后一般不接不定式。
He became a computerengineer when he grew up.
他长大后当了一名电脑工程师。
【拓展】
become、get、turn、grow、go作系动词时的辨析：
（1）become是一个中性词，用于意义好、坏两方面的变化都可以。多指身份、职位等的变化，它强调变化的过程已经完成，后可接名词或形容词。
He becomes a teacher. 他成了一名老师。(现在已经是一位老师)
Her mother becameangry when she heard the news.
她妈妈听到这个消息时非常生气。
（2）get多用于口语，表示一种变化过程，强调的是“渐渐变得”，后常接形容词的比较级形式。
It’s getting darkerand darker outside. 户外天色越来越暗。
In winter the days getshorter. 冬季白天变得较短。
（3）turn指在颜色和性质等方面与以前的完全不同，强调变化的结果。
Leaves turned brown inthe mountains. 山里的树叶已变成了棕色。
The milk has turnedbad. 牛奶变质了。
（4）go可以用在形容词之前来谈论变化，尤其是在非正式文体中。go在表示颜色和性质的变化的用法很常见。
Leaves go/turn brownin autumn.
秋天树叶变红了。（不能说：Leaves get brown…）
Suddenly everythingwent black and I lost consciousness.
突然，眼前一片黑，我失去了知觉。
go blue with cold/redwith embarrassment/green with envy
脸冻得发紫／难堪得脸发红／因嫉妒而脸色发青
Horses go lame. 马腿瘸了。
Machines gowrong. 机器出毛病了。
Meat / Fish /Vegetables go bad. 肉、鱼或蔬菜变质了。
（5）grow表示“逐渐变成新的状态”的含义。
My younger brother isgrowing tall. 我的弟弟渐渐长高了。
4、 well-known
well-known是形容词，意为“著名的”，相当于famous。
The Yangze River isone of the most well-known/famous rivers in the world.
长江是世界上最著名的河流之一。
He is a well-knownactor. 他是一个著名的演员。
【拓展】
（1）be well-known for意为“因…而著名”，其中for表示原因，相当于be famous for。
Hangzhou is well-knownfor the West Lake. 杭州因西湖而闻名。
（2）be well-known as意为“作为…而闻名；被称作是…”，其后常接表示身份的词。
Her mother iswell-known as a model teacher.她妈妈是位有名的模范教师。
5、 take part in
take part in意为“参加…，参与…”，常用于参加讨论、游行、比赛、战斗、庆祝等群众性的活动。
Did you take part inthe sports meeting? 你参加运动会了吗？
【拓展】
join、join in和take part in的辨析：
（1）join是及物动词，常指加入某党派、团体、组织等并成为其中一员；join sb.表示“加入某人（群）之中”。
Would you like to joinus? 你想加入到我们之中吗？
He joined the footballclub at the age of seven.
他七岁时就加入了这个足球俱乐部。
（2）join in与take part in用法有时相同，指参加某项活动。
He joined in the game.= He took part in the game. 他参加了比赛。
“join sb. in + 活动”意为“加入某人的某个活动”或“加入某人干某事”。in后接名词或v.-ing形式。
She joined us in thegame. 她加入到我们的比赛中。
My mother joined me insending you our best wishes.
我母亲和我一起向你表示美好的祝愿。
6、 alive
alive是形容词，意为“活着的，在世的”，其反义词为dead。
Is the dog alive ordead? 那条狗是活的还是死的？
alive还可意为“有活力的，有生气的”。
Although he is old, heis still alive. 虽然年老了，但他仍十分活跃。
【拓展】 alive、living、live和lively的辨析：
单词 | 词义 | 用法 | 实例 |
alive | 活着的； 在世的 | ①表语 ②定语（后置） | the great man alive 当今伟大的人物 He may be alive.能活着。 |
living | 活着的 | ①定语（既可前置也可后置） ②表语 ③既可指人又可指物 | living things 生物 No man living can do better than him. 当今在世的人没一个比他做得更好。 Is he still living? 他仍健在吗？ |
live | 活的； 有生命的 | 作定语修饰物 | a live fish 一条活鱼 |
lively | 活泼的，生动的，有朝气的 | ①定语 ②表语 | She is a lively girl. 她是活泼的女孩。 The story is very lively. 这个故事非常生动。 |
7、 or
or是连词，意为“还是…；或者…，表示选择”。
Which is stronger, alion or a tiger? 哪个强大些，狮子还是老虎？
or还可意为“和；也不”，用于否定句中的连接。
He has no sisters orbrothers. 他没有兄弟姐妹。
She doesn’t likeorange or milk. 她不喜欢橙汁和牛奶。
or也有“否则，要不然”的意思。
Hurry up, or you’ll belate. 快点，否则你会迟到的。
Put on your coat, oryou’ll catch a cold. 把大衣穿上，不然你会感冒的。
【拓展】
either…or…意为“要么…要么…；或者…或者…”，连接两个对等成分。
Either he or you areon duty today. 今天要么你值日要么他值日。
注意：either…or…连接两个主语时，谓语与紧靠谓语的那个主语对应，即“就近原则”。
8、 because of
because of是介词短语，意为“由于…”，后跟名词、代词或动名词。
The football match wasput off because of the rain.
因为下雨，足球赛延期了。
【拓展】
because和because of的辨析：
because作连词，后跟句子，是主句的直接原因。
Because he is ill, heisn’t here today. 因为他病了，所以他今天不在这里。
because of是介词短语，后面不能接从句，后接名词、代词或动名词。
但两者有时可以互换。
Because he is ill, heisn’t here today. = Because of his illness, he isn’t here today.
1、 too…to…
（1）too…to句型，形式上是肯定的，但表达否定意义，意为“太…而不能…”。too后接形容词或副词的原级，to后接动词不定式。
He is too young to goto school. 他太小了而不能去上学。
（2）too…to…表否定意义时，可与so…that…或not enough to互换。
1）too…to…结构同so…that结构的互换。
too…to…结构是一个简单句；而so…that是一个复合句，so后接形容词或副词，that后接从句。转换时that后的从句要用否定形式。
The man is too old togo to work. = The man is so old that he can’t go to work. 这个人岁数太大，不能去工作了。
2）too…to…结构同not…enough to…结构的互换。enough前的形容词或副词必须与too后的形容词或副词意义相反。
The box is too heavy for him tolift. = The box is not light enough for him to lift.这个盒子太重了，他拿不动。
（3）too…to…句型在以下三种情况下表达肯定意义。
1）当too前有not；never；nothing等表示否定意义的词时，too…to…就不表示否定意义。
One is never too oldto learn. 活到老，学到老。
2）如果too…to…结构前出现了only，则加强肯定语气，就无否定意义了。only too相当于very或very much。
I shall be only toopleased to go home. 我将非常高兴地回家。
3）当too后有sad；happy；glad；pleased等表示情感的形容词，则表示肯定意义。
He is too sad to hearthe story. 听到这个故事，他感到太伤心了。
2、 learn to do sth.
learn to do sth.意为“学会做某事”。learn表示模仿、实践的学习过程，尤指从不会到会。
He learned to swimwhen he was five years old.
当他五岁的时候学会了游泳。
【拓展】
（1）learn sth. by heart意为“背诵某东西”。
You need to learn thispoem by heart. 你们需要背诵这首诗。
（2）learn from…意为“向…学习”或“从…获得知识”。
It is necessary for usto learn from each other. 我们有必要相互学习。
（3）learn of/about sth. 意为“获悉…；得知…；认识…”。
I’m sorry to learnof/about your illness. 得知你生病了，我很难过。
（4）study也意为“学习”，侧重研究、钻研。
He is studying themath problem. 他正在研究这道数学题。
3、 see sb. do sth.
see sb. do sth. 意为“看见某人做某事”，可表示看见动作全过程或习惯性。do是省去不定式符号to的动词原形，在这里做宾语补足语。
I saw her dance on thestage. 我看见她在舞台上跳舞了。
I often see him walkin the park. 我经常看见他在公园里散步。
【拓展】
（1）see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”，表示动作正在进行。
I saw him walking inthe street. 我看见他在街上散步。
（2）与see用法类似的，可用不带to的不定式做宾语补足语的动词主要为感官动词或使役动词，可把这些词总结为“一感（feel），二听（hear、listen to），三让（let、have、make），四看（see、watch、notice、observe、look at），半帮助（help）”。
She can hear someonelaughing in the room. 我听见有人在屋子里笑。
She heard the singersing on the stage. 她听见那位歌手在舞台上演唱。
4、 the first… to do sth.
the first…to do sth.意为“第一个干…的人”。动词不定式作定语修饰前面的名词或代词。其中的the first可以用其他序数词，如：the second、the third等来代替。
He is the first boy toget to school every day.
他每天都是第一个到学校的男孩。
【拓展】
在英语中，被限定词（only、last、next等），序数词（first、second…）或形容词最高级所修饰的名词，后经常用不定式。
Jim is the onlystudent to answer the question correctly in his class.
Jim是他们班上唯一能正确回答问题的学生。
5、 when引导的时间状语从句
when引导时间状语从句时表示“当…的时候”， when既可以指时间段也可指时间点，从句中既可用延续性动词又可用非延续性动词，且动作既可和主句的动作同时发生又可在主句的动作之前或之后发生。
I’ll call you when Iget there. 我一到那里就给你打电话。
When I came home, mywife was cooking dinner.
我回家时，妻子在做晚饭。
如果when引导的时间状语从句的主语与主句是主语相同，而从句的谓语又是be动词时，那么从句中的主语和be可以省略；当when引导的时间状语从句的主语与主句主语相同时，往往还可以用“when＋doing”的形式替代该状语从句。
When (you are) introuble, ask her for help.
当你遭遇麻烦的时候去向她求助。
When I came into the room(=When coming into the room), I found him lyingthere asleep. 当我进入房间的时候，我发现他躺在那儿睡着了。
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