【新刊推荐】老师好！

老师好

有这样一群老师，他们的讲台在雪山上、在森林里、在岩壁上、在山野里，他们是春风化雨、润物无声的“筑梦人”，他们是登山户外领域的老师们。他们默默耕耘、倾囊相授，用责任和使命诠释着登山户外人的情怀。老师与学员之间，不仅仅是技能的传授，更多的是登山户外精神的传承。山野9月刊，与我们一起走近户外课堂的师者。

2020年9月 · 专题

老师好

1

我们的户外领路人

随着越来越多的人参与到登山户外运动中来，鲜有人至的美丽风景被发现，各种意外的风险也被知觉。如何安全、科学、环保、文明地开展登山户外运动，跟着专业“领路人”系统学习相关知识，是正确的选择。

2

何川：为师为己平而不凡

在北京理工大学三尺讲台上，何川是光电学院一名讲师，做老师，二十年里迎来送走一批批学子。在冰与岩的垂直世界里，何川是一位攀登者，同时教授传统攀登课程，做自己，他不停向上，享受攀登。

3

孟春：“绳”命如此精彩

孟春从未离开过最喜欢最擅长的事情——钻研绳索技术。当这些技术在自己的推广下跨界开花后，他深深体会到做培训教师的乐趣以及绳索带来的精彩历程。

4

邓军文：地大攀登者

作为中国地质大学(北京)一名主攻户外的体育教师，邓军文是中国攀岩运动的先行者。与登山结缘后，他于2008年重建地大登山队，将地大的登山传统发扬光大。

5

周红伟：潜心户外教育20年

20年来我亲身见证和经历了我国户外运动的发展变化，作为一名户外教育工作者，我为当前户外运动蓬勃发展的良好态势由衷地感到高兴和欣慰。

6

黄静：我的攀岩之路

中国地质大学(武汉)体育学院副教授黄静为攀岩事业奋斗二十年，她觉得做一件事并不难，难的是坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底。只有用心去做，才会坚守攀岩这份事业。

7

钱俊伟：户外教师的自我修养

作为户外教师，钱俊伟和学生一起深度体验了一次次真实荒野环境中的登山、攀岩、露营、等户外运动项目后，越发热爱原汁原味的荒野挑战，它们对于人生经历和成长的影响更加纯粹。

8

宋学岷：走向户外 发现教育的精彩

从读本科到硕士，再到博士，宋学岷一直读的是体育教育专业，这是他真正喜欢的专业。虽然一直有教育的情怀，但直到遇见户外运动，他才体会到教育的精彩。

9

乔梁：在自然的讲堂里学无止境

身为一名营地老师，面对天真烂漫的孩子，巨大的责任感和使命感油然而生，这是压力，也是动力，激励着作者在自然教育无形的讲堂上不断地学习和探索。

10

黄丽萍：从攀岩冠军到攀岩教师

有12年执教经验的黄丽萍认为，作为一名攀岩教师，不仅要有攀岩运动员的专业素养和理论素养，还要有很高的教学训练水平、很强的组织管理能力以及与学生的交流沟通能力。

11

李然：户外教师是一种担当

自2011年开始从事高校户外教育工作，李然一直认为户外教师不是一个职业，而是一种担当。户外教师是一群不甘平凡的人，在校园和山野间为学生搭建更好地认知世界、了解自我的平台。

12

廖志刚：我和攀岩的“一世情缘”

从小就喜欢爬树，曾被教练选入体操队的廖志刚，和攀岩一接触就迷上了这个项目，“中毒”极深，这一生的快乐、成功、执着都奉献给了攀岩事业。

大话户外

攀岩的本质及意义 

专念活在当下，走入自然攀爬，攀出当下的价值与意义。从攀岩的本质入手，与户外自然教育工作者、攀岩爱好者小毛驴一起，探寻攀岩的意义。

看   读

带你去看山的世界 

《山的世界》为人们打开了一个新的欣赏山了解山的视角。无论是孩子还是大人，通过这本书不仅能认识高山，也能在美的世界里感受高山如何孕育万物生灵。 

翱   游

滑翔伞上的飞天梦

作者理解的滑翔伞，既是一项普通的运动，又是人类发明过的最好玩儿的玩具，它能实现我们的飞行梦想，更深层次地了解自己、了解大自然。

野   行

环素贴山之寻梦骑游记

在因新冠肺炎停留泰北小城清迈的日子里，我和清迈合院华人社区的同胞们被压制的活力，开始被骑行运动激发出来，我们成功完成了环素贴山百公里骑行后，一个又一个更加远大的骑行梦想渐渐成型。

自然地理

龙脊梯田

发现曲线之美

位于广西桂林龙胜县的龙脊梯田素有梯田之冠的美称。每当春季灌溉时，梯田犹如一面面银镜。那透着原始、朴素和自然的吊脚楼、木桥、石板小道，构成了一幅无可比拟的田园山水画。

攻   略

日本箱根

火山口上的世外温泉乡

在日本箱根，曾经熔岩四溅、烟柱冲天的火山口被时间和大自然鬼斧神工般的力量重塑成翠绿环绕、溪流潺潺的温泉胜地。这座隐藏在森林和群山里的小镇，带给游人不少意外惊喜。

山野教室

游戏在户外培训中的运用

在户外培训中，游戏是载体，是以游戏的方式和心态，以及轻松幽默的互动帮助学员，共同成长。游戏会让培训更精彩、更开心、更容易接受、更便于理解、更简单化、更亲近生活。

山野教室

如何讲好一节攀岩实操课

攀岩教学有别于其他户外课程，实操课的比重会稍大一些。这也对攀岩教师讲好实操课提出了更高的要求。从实操课出现的问题及原因，到讲好实操课应具备的能力，通读本篇会有收获。

山野教室

人工岩壁建设及测试标准

人工岩壁的建设走过了一个不断进步的发展时期。对于人工岩壁的验收与测试，关乎攀岩者的人身安全，需要经过明确的验收程序，参照验收标准进行严格测试，强化安全意识。 

图   说

大地的艺术

大地是自然界留给人们的一块巨大画板，每一座山、每一条河、每一缕风都是艺术的画师，在这块画布上自由涂沫，精心描绘美丽画图。

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