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【微课学习】部编语文一(上):汉语拼音5《g k h》朗读、教学视频、生字讲解、课堂笔记、同步练习等

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第二单元

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知识点

01

发音

发 g 时,舌根抬起,抵住软腭,然后突然打开,吐出微弱的气流。
发 k 时,舌根抬起,抵住软腭,冲出的气流比较强。发 h 时,舌根靠近软腭,形成狭缝,气流从狭缝中摩擦而出。

02

拼读注意点

两拼音节:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
三拼音节:如“guā”,拼读时。g要读得轻一些,u要读得快,a要读得响亮些。儿歌:声轻介快韵母响,三音连续读很顺当。

03

书写

g:占中下格,先写左半圆,占满中格,再写竖左弯,过第三线,两笔写成。k:占上中格,先写一竖过第二线,在中格写左斜、右斜,两笔写成。h:占上中格,先写一竖过第二线,再写左弯竖,占满中格,两笔写成。


【教材分析】

本课包括五部分内容。第一部分是三个声母g、k、h,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示g的音,橄榄枝的形状提示g的形。湖边有水草和蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示k的音,蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。一个小女孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。第二部分是ɡ、k、h与单韵母的两拼音节和三拼音节。左下是 ɡ、k、h 与韵母 ɑ、e、u 组成的 9 个带调两拼音节,中间和右下是 ɡ、k、h 与介母 u 以及韵母 ɑ、o 组成的 6 个带调三拼音节。第三部分是“画画、打鼓”两个词语,其中“画、打”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《说话》,其中 huà、huā、ɡē、ɡū、ɡā、ɡuā 是本课新学的音节。第五部分是ɡ、k、h的书写格式和笔顺。ɡ、k、h的发音、三拼音的拼音方法及认字是本课教学的重点。三拼音的拼音方法是难点。
【课后反思】成功之处:1.学习新的声母 g k h,可以放手让学生独立完成。学生凭借已有经验,通过尝试、参与,体会到了成功的欢乐,树立了学好拼音的信心。这一环节,体现了学生是学习的主人,教学不是传授,而是教会学生认识自己,发现自己,进而发展自己,成为会学习的可持续发展的个体。2.在学习拼读音节时,先拼两拼音,后拼三拼音,内容由易到难,层次分明,学生易于接受。在学习中,设置挑战,学生乐于学习。同时,设计了“厨房中的这些音节朋友,它们找不到自己的家了”这个游戏,既复习了拼读,又联系生活,图文结合降低学习的难度。 不足之处:注意课堂组织管理,气氛不宜过于热烈。
图文讲解

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