部编版六（上）一课一练：第10课《宇宙生命之谜》

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答案

一、答案C解析： 本题考查对字音和字形的掌握。A中“班点”应为“斑点”。B中“似”的读音是sì，“迷团”应为“谜团”，“神密”应为“神秘”。C中“倾”的读音是qīng，“干躁”应为“干燥”。D中无错误。所以选C。二、答案 猜测 拍摄 昼夜 枯萎 磁场解析 ：本题考查对字形的掌握。书写时注意正确、规范、美观。三、答案  (1)沧海一粟  (2)抵御解析： 本题考查对常用词语的理解。书写时要注意“沧海一粟”的“粟”字下面是“米”。四、(1)答案 示例：估算   猜想  勘测  猜测解析： 本题考查对常用词语积累、理解与运用的能力。线路需要施工前对其进行调查测量，可以用“勘测”；结果需要凭某些线索去推断猜度，可以用“猜测”。(2)答案 ①考查②考察解析： 本题考查词语的辨析。“考查”指用一定的标准来检查衡量；“考察”指实地观察调查或细致深刻地观察。结合语境，就能选出合适的词语。五、答案  列数字   作比较   缺水、缺氧  火星不适合生命存在解析： 本题考查对说明方法的掌握和对句子意思的理解。从“1%”和“96%”可以判断出说明方法有列数字，从“只有地球上沙漠地区的”可以判断出说明方法有作比较。整句话说明了两方面的内容，即火星的缺水和缺氧。回顾课文前面的内容，可以进一步知道这是为了说明火星不适合生命存在。六、答案(1)三 (2)五  八解析： 本题考查对课文内容的掌握。了解了课文每一段的大致内容，就可以轻松完成本题。七、答案(1)√(2)√(3)×(4)√解析 ：本题考查对课文内容的掌握。这四句话都与课文内容有关，我们只要理解了课文，完成就很轻松。课文中说火星与地球昼夜长短“相近”而不是相同，所以(3)错误。八、(1)答案 有生命存在的天体必须具备的条件   除地球外太阳系其他天体不可能有生命存在解析： 本题考查提取信息的能力。我们可以从第①段的第一句话和第②段的第一句话推知本题答案。(2)答案 必要的水分   适当成分的大气   足够的光和热解析： 本题考查提取信息的能力。我们可以从第①段中提取到准确的信息。(3)答案 水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。解析： 本题考查提取信息的能力。带着问题去文中找关于水星的语句，可以找到“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300—400℃，不可能存在生命”这句话，画出来即可。(4)答案 不能删去。因为“一般”的意思是通常，这就说明了“它们的表面温度，在通常的情况下都低于-140℃”，此外也有特殊的时候。这样的表达显示了说明文语言的严谨性和准确性。解析： 本题考查对说明文语言特点的理解。说明文特别注重语言的严谨性和准确性，“一般”一词表示的是通常的情况，也正体现了这一特点。九、答案 示例：科学家们根据生命的起源，确定生命存在的条件，再根据这些条件对太阳系除地球以外的行星进行分析，发现这些行星都不满足生命存在的条件，所以认为这些行星上都没有生命存在。解析： 本题考查整合资料的能力以及表达能力。要回答这个问题，首先要把课文进行整理，看哪些地方是回答这个问题需要参考的，可以先画出来，然后进行整理，最后组织语言表达出来即可。十、答案 （1）水星  地球  天王星  矮行星(2)陆地  蓝解析： 本题考查对科学知识的积累。“八大行星”依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。曾经“九大行星”之一的冥王星后被定义为“矮行星”。地球表面约七成是海洋，约三成是陆地，所以在太空中看，地球呈蓝色。

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