院校行动｜西北农林科技大学：召开AI for Education—人工智能赋能研究生教育高质量发展的探索与实践系列报告会

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为积极落实国家教育数字化战略行动，进一步全面深化研究生教育综合改革，促进AI技术与教育教学深度融合，加快AI技术的教育教学应用场景创新，2024年11月-12月，西北农林科技大学举办了“AI for Education—人工智能赋能研究生教育高质量发展的探索与实践”专题系列报告5期，学校研究生教学工作一线教师及研究生管理工作人员近1200人次参加了系列报告会。

系列报告邀请宁夏大学顾欣教授、西北工业大学张娟教授、西安交通大学卢晓云教授、超星集团课程内容部总经理李阳阳、产品总监陈兴英、清华大学学堂在线AI课程建设经理张凯杰等多位专家学者和AI课程开发负责人，分别围绕AI创新研究生教学模式、AI赋能课程及教材建设、AI支撑研究生教育改革等进行了深入的探讨和分享。

宁夏大学顾欣教授作“新农科视域下数智技术赋能混合式教学创新与实践”主题报告，顾教授以“农业微生物”课程为具体案例，生动展示了如何借助AI一体化学习环境，为学生打造个性化学习路径，实现课前、课中和课后创新教学活动方式，从而培养学生高阶能力和素养。

西北工业大学张娟教授以“教师数字素养提升及数字化和AI课程建设与实践”为题，贯彻“注重运用人工智能助力教育变革”的重要指示精神，结合“理论力学”课程的建设实践，介绍了数字化背景下如何利用AI工具进行数字化教学资源建设、形成多元融合的教学模式和数字化考核评价机制，为开展AI研究生智慧课程建设提供参考。

西安交通大学卢晓云教授以“AI重塑智慧课程建设和实践”为题，结合“分子生物学”课程的转型建设实践，介绍了利用人工智能工具提升教学设计效果和效率的方法，以及在实践中遇到的挑战和解决方案。

超星集团的内容部李阳阳总经理、陈兴英总监、清华大学学堂在线AI课程建设经理张凯杰从多个方面探讨了AI赋能智慧课程建设的意义、方法和路径。李阳阳总经理详细阐述了AI智慧课程的特征和组成要件，深入探讨了基于AI智慧课程的研究生混合教学模式以及教学智能体的建设和应用。陈兴英总监深入分析了AI智慧课程的特征与构成要素，进一步讨论了AI智慧课程的建设背景、意义和思路，分享了成功案例与成果培育的经验。张凯杰经理结合多所高校实际案例介绍研究生AI课程的建设思路与探索过程，从AI课程的认知、AI课程的必要性、AI课程的建设方法等方面展开报告，与广大老师和管理工作者共同探讨“AI+教学”应用场景。

西北农林科技大学将实施研究生“人工智能+”研究生教育行动计划，深化以“AI+”引领的研究生教育教学改革，推动AI素养培育有机融入研究生培养方案，建立“通识必修+通识选修+专业进阶+多元拓展”的进阶式“AI+”课程体系，开展“AI+”课堂创新，打造研究生数字化教育教学新范式。通过此系列报告会，进一步增强了广大教师及研究生管理工作者对人工智能赋能研究生教育教学工作的思考，促进了以更加开放的心态、创新的思维和实践的勇气应对人工智能时代对研究生教育带来的机遇和挑战。

西北农林科技大学

网络编辑｜李景涛

投稿来源｜西北农林科技大学研究生院