招引强优资源，汇聚高端人才！这场座谈会，传递了这些信息……

为进一步发挥

高端人才的引领和辐射作用

加大对高端人才的培育和支持力度

7月8日上午

 龙岗区教育系统

博士高端人才发展座谈会 

 顺利召开 

会上

区教师发展中心主任肖红春回顾了

自己深耕龙岗20余年的教育工作经历

以及在不同教育阶段工作的切身感受

表达了对来到龙岗

并扎根于基础教育的博士们的

亲切关心和高度赞扬

随后，她介绍了龙岗基础教育现状，并以中国基础教育教学改革为契机，对博士们提出了殷切希望：希望他们在未来能成立一个高端人才共同体，发挥博士见多识广、能力全面、站位高端、科研突出的优势，在实现自身专业发展的同时，能做像科学家一样的老师来引领学生，让学生获得最好的发展，让学生实现人生的幸福。

她特别强调，高层次人才是推动学校和区域教育在学科和科研上上层次、上水平的重要基础，发展中心会在龙岗区教育局的统筹部署和支持下，为博士们提供专业服务、搭建更大平台、建立多种渠道，并进一步优化和完善高端人才管理模式，构建适合高端人才的考核激励机制，鼓励和支持博士出成果出业绩，为区域教育培养创新型人才助力。

会上

10名博士作为代表

纷纷交流了各自的感受

01

龙城高级中学教育集团宝龙外国语学校

蒋超金博士

蒋超金博士毕业于清华大学环境科学与工程专业，现任教化学学科。她说：“一个老师对学生的影响是很大的，改变学生也是一件很伟大的事。”她将利用自己所学专长，在创新实验方面有突破；以化学学科为契机，激发学生对学习和生活的热爱。

02

华中师范大学龙岗附属中学

谭秋衡博士

谭秋衡博士毕业于中国科学院应用数学专业，现从事高中数学教学工作，已成立自己的名师工作室。他将秉承科研精神，发挥自身优势，不断深入探索与研究人工智能的思想与方法在高中数学教学中的渗透与发展。同时，他也希望龙岗能尽快打造基础教育博士发展平台，带领大家走一条“弥补博士劣势，发展博士长处”的不一样的发展道路。

03

龙城高级中学

覃伟容博士

覃伟容博士是北京大学博士研究生（硕博连读），是教育部博士研究生国家奖学金获得者，现任教于高中化学学科。她在座谈会上分享了她的教学心得：“在日常教学中，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自律自觉的能力，引导学生关注身边事物的各种变化，增加自然科学类学科前沿研究科普知识，讲解生活中有趣的发明，以激起学生对自然科学类学科的极大兴趣。”

04

布吉中学

姬梁飞博士

姬梁飞博士毕业于华中科技大学数学专业，他的教育理念是提倡做个性化教育，做学生的朋友；通过教师的努力，引导学生改变，找到人生的兴趣与梦想。同时，他也希望龙岗教育能关注青少年未来职业生涯教育，开发学生个性潜能，加强青少年优势特长方面的发展。

05

龙城高级中学教育集团宝龙外国语学校

张宏玲博士

张宏玲博士毕业于清华大学生物学专业，她认为立足教学是根本，寻找自身专业与基础教育的契合点，让科研带入。她也希望教师发展中心能提供基础教育领域共性问题的研究平台。

06

布吉中学

陈幸开博士

陈幸开博士毕业于哈尔滨工业大学材料学专业，担任物理老师。他表示：“回归教学很重要，要利用专长为学生提供学习兴趣的平台，让学生主动学习。”

07

仙田外国语学校

张华博士

张华博士毕业于中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。他表示，将在教育教学的研究以及开拓学生科创视野两方面能为龙岗教育贡献力量。

08

兰著学校

刘宇轩博士

刘宇轩博士毕业于南开大学哲学院科学技术哲学专业，现担任九年级道德与法治教师，他强调会将自身所学专业与教师职业的发展相结合，也期待龙岗区能够构建一条具有博士特色的教师发展路径。

09

平冈中学

吴彦琼博士和申红娟博士

▲左为吴彦琼博士，右为申红娟博士

吴彦琼和申红娟博士分别毕业于中山大学和北京大学，她们也纷纷表示，博士毕业来到基础教育，要实现角色的转型，要专注教学，在合适的平台，发挥自身特长，成为科研专家。

本次座谈会

还就未来成立诸如

博士沙龙、博士大讲堂、博士共同体等

来凸显和发挥高端人才的优势

聚焦龙岗区域教育的新发展

达成了初步意向

这次座谈会也是龙岗区教师发展中心对发挥博士等高端人才在区域教育各方面的创新引领作用的落地体现，力求培养一支区域教育改革发展的智囊团，为区域教育高质量发展贡献积极力量。

来源 | 龙岗教师发展

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