一撇一捺墨香飘，大人小孩共同体会书法中的奇妙意境

7月22日早10点，亲子书法公开课在松山湖图书馆一楼小展厅正式开课。恰逢东莞松山湖书法协会会员作品展在展，为传承弘扬中华优秀传统文化，助园区家庭营造浓厚的艺术氛围，东莞松山湖书法协会特举行“亲子书法公开课”。

本次公开课由松山湖文学艺术界联合会主办、东莞松山湖书法协会以及松山湖图书馆共同承办，由东莞松山湖书法协会副会长李福让老师担任主讲。亲子书法公开课的名额一经放出就迅速报满，反响热烈，不少家长表示很少有这种机会能够陪伴孩子一起练习书法。现场大人小孩共挥墨，现场一片其乐融融。

课程开始，李福让老师先向在场的家长孩子们强调了练习书法的重要性。书法对于培养一个人的道德素质、身心素质，养成良好的学习生活习惯、提高审美能力都有极其重要的作用。长期练习书法，可以在读、临帖的同时，通过老师的讲解、示范引导，能够静下心去认真、细心地观察字帖里面字的形状、字内空间以及每个笔画的变化。学习书法还可以培养种知书达理、儒雅沉稳的气质。

在让学员们正式练习书法前，李福让老师讲解了如何正确握笔，握笔姿势是进行书法学习的前提。自古以来，对握笔姿势、力度的大小众说不一。但是，握笔要稳是千古不变的。正确的握笔姿势应是指实掌虚，手指握笔而不运笔，运笔时肘关节平抬而外延，腕辅助肘及臂运笔发力。

在用笔时，用笔的缓与速是相对的，缓和速没有固定的要求，以不失用笔规律为原则。笔锋形态聚拢，笔芯正，尖锋挺立，则书写过程中“滞涩”感明显。

相反，笔锋涣散、笔芯不正，则更容产生"滑"的效果。这些不同的效果，当然是与笔锋形态对笔锋与直面接触的面积不同造成的。

运笔时，有些笔画的起笔和收笔需要逆锋(藏锋)书写时要注意提、按和顿的配合运用。

老师现场给每个家长和孩子都派发了一把小扇子，让孩子们和家长们在上面题字，作为本次课程的成果，以作纪念。老师提醒学员们，由于扇面较小，书写的内容也有所限制，只能书写小楷、小行草书以及少字数的内容。书写时，注意要留出落款、盖印章的位置，不能过满，要有适当留白。

在理论学习过后，孩子和家长们现场练习书法，根据老师所写的范本，一笔一划认真临摹，孩子在笔画勾勒间也开始有模有样了。本来闹腾坐不住的孩子在自己的父母的引导下提起笔，笨拙却又不失认真地练习基础的横与竖。现场的林女士表示，从未见过自己孩子拿起笔来的那种认真劲儿，是以前陪伴他的时间太少了。

      课程结束后，孩子和家长们基本都掌握了书法入门的基础技巧。不少第一次接触书法的孩子觉得既新奇又好玩，开始喜欢上书法这门艺术。而一直陪伴参与其中的家长表示，今天的课程让自己家的孩子对书法产生了浓厚的兴趣，回家后会让孩子继续练习书法，自己也会陪着孩子一起学习书法，让自己和孩子能有共同的话题，做好孩子的引导人。

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嘉宾介绍

李福让

山东省书书法家协会会员，枣庄市书法家协会常务理事，东莞松山湖书法协会副会长。曾参加全国刻字高级研讨班，曾任东莞市大朗青少年文化活动中心教学主任兼书法老师、东莞松山湖青少年活动中心书法教师、东莞市职业技术学院特聘书法教师。书法作品曾荣获纪念毛泽东诞辰110周年中国书画艺术大赛金奖、《清风颂廉》广东省国资系统书画展铜奖等奖项。

文稿：松山湖文联

图片：乐享松山湖、松山湖书法协会

编辑：松山湖文联