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为你读诗 / 第6期

作者

阿  紫

领诵

黎烺晴（齐声幼儿班学员，5岁）

朗诵

代  磊、陈怡诺、史  舒、邓  菲

邹梅秀、曼  曼、吴  云、周  畅

在东方

有一条腾飞的巨龙

在东方

有一个巨龙的民族

在东方

有横撇竖捺的方块字

在东方

大写的方块字里

让我们 和世界一起

读中国

我们读中国

用祖先钻木的火种

照亮华夏文明

生生不息的河

我们读中国

沿着甲骨文苍桑的纹理

驾驭历史的长车

纵横阡陌

 

我们读中国

在人之初 性本善的《三字经》里

学会做人的道理

我们读中国

在赵钱孙李 周吴郑王的《百家姓》中

懂得共生共存的融合

  

我们读中国

聆听悠长的青铜编钟

与孔子、孟子 种几棵青柳

促膝长谈

我们读中国

纵观岁月的风起云涌

与李白、杜甫 隔几株老梅

论潮涨潮落

 

我们读中国
用四大发明的奇迹
唤醒 胸口沉睡的雄狮

我们读中国
铺一条锦绣的丝绸之路
通向世界
让世界
走进一带一路 开放的中国

  

我们在

谁言寸草心 报得三春晖的唐诗里

读感恩的中国

我们在

但愿人长久 千里共婵娟的宋词里

读思念的中国

我们在

炮火连天的硝烟里

读怆然悲壮的中国

我们在

红旗漫卷的西风中

读繁荣昌盛的中国

 

我们和长辈

读门前的老树

读江上的渔火

读老娘的白发

读让我们泪流满面的温暖的中国

我们和晚辈

读中华的崛起

读复兴的希望

读团结的力量

读让我们众志成城的辉煌的中国 

  

读中国

你会越来越爱

这片神奇的土地

读中国

你会越来越亲

这里的每一寸山河

读中国

你会想起乳名一样的父老乡亲

读中国

你会发自肺腑地

向着东方喊

我爱你，中国！

 朗诵者的话 

问：在朗诵这篇文章的时候，您寄托了怎样的感情呢？

代磊：《读中国》是10月6号录制的，当时适逢假期，国庆氛围非常浓郁，大家也难得聚在一起，就说找篇爱国主题的文章一起合诵吧！于是想到了阿紫老师的这篇文章。文章的时空跨度特别大，从先祖钻木取火一直到当下，一路走来文字的落脚点都是非常有代表性的历史元素和名人名篇，同时也结合了很多人对故乡的点滴记忆，比如说：老树、渔火、白发等等。可以说把“国”和“家”紧紧地融合在了一起，所以大家在情感基调的确定上既有对国的自豪感，又有对家的亲切感，最后把内心的爱国热情一起呐喊出来。

问：您为何如此热爱朗诵并坚持朗诵？

代磊：朗诵是语言艺术的一种，如果说写作的人是一度创作，那么朗诵的人就属于二度创作，在创作的过程中去传递作者的心情、思想等，按照大众传播的要求和审美记录下来，等于去经历了作者当时的感受、认知了作者眼中的世界。对我来说这既是一种学习也是一种分享，不管是学习还是分享都会使人快乐。

问：请分享一下朗诵这篇文章的技巧。

代磊：刚才说了，《读中国》的时空跨度特别大，这就需要对久远的历史场景展开想象，在大脑中酝酿画面并像放电影一样反复呈现，各位朗诵者再结合自身的语言基础，流畅、自然地开口表达出来。这个过程叫做“情景再现”，也是朗诵这篇文章最需要下功夫的地方。

作者与朗诵者介绍

录音导演：代磊

为你丨读诗丨计划

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资料来源：修音齐声

编辑：松山湖文联

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