杨万江：做传统文化的继承者和传播者 | 文艺人才故事
一张宣纸
寥寥数笔丹青于其上
心随笔转，诗意盎然
寄托着隐逸超俗的思想
这就是中国书画的魅力
学习书画之人
在一点一滴、一笔一画中
最懂“快慢”，也最懂“静噪”
在“快慢”、“静噪”的认知和修炼过程中
书画人的灵魂越发干净、空灵而充实
杨万江
东莞市社会艺术教育协会主席、松山湖书法协会会长、松山湖美术协会副会长、东莞理工学院书画协会主席、国际当代书画艺术学会研究员、中国书法家协会会员、东莞市书法家协会理事、松山湖朗诵协会副会长、东莞理工学院普通话培训测试站站长、广东省语言文字协会会员、广东省普通话水平测试员、东莞理工学院教育学院（师范学院）党委书记，副教授。擅长书法、篆刻、中国画、朗诵、演讲、萨克斯演奏，从事书画、朗诵教学25年，主要讲授《书法》、《中国画》、《美术基础》、《三笔字基础》、《广告策划》、《广告学》、《朗诵艺术》、《普通话与口才》、《语言正音》等课程。
向上滑动阅览
多次参加省级以上的书画展览，多次在各类书画比赛中获奖：
作品曾参加新疆第五届书法篆刻作品展览；
作品曾参加新疆首届刻字作品展览；
作品荣获东莞市松山湖党工委主办的“践行核心价值观，献礼建党95周年”书画篆刻作品展篆刻类一等奖及绘画类二等奖；
作品荣获东莞市松山湖总工会、松山湖文联主办的“松湖美·献礼新中国七十华诞”第四届文艺作品大赛书法类银奖；
作品荣获东莞理工学院“老少共话中国梦”书画摄影比赛绘画类一等奖；
作品荣获“东莞理工学院‘颂祖国、倡廉政、促和谐’廉政书画、摄影大赛”书法类一等奖；
作品荣获“东莞理工学院廉政书画比赛”美术作品一等奖；
作品荣获“东莞理工学院首届书画、摄影比赛”篆刻类一等奖...
寒石，寓意为“寒冷的石头能够不断吸收热量，象征着坚毅”，杨万江取“寒石”为笔名，是他对书画艺术和金石篆刻艺术孜孜不倦的追求，也是他坚毅性格的一种写照。
——为器乐演奏节目作现场书法表演
自幼酷爱书画的杨万江，从小学到大学，他的课余时间几乎都用在练习书画上。大学期间，他担任了学校书画协会的会长，经常组织和参与全校的书画讲座、展览、比赛等活动，从未停止过对书画至善境界的汲汲探索，而今的他已然形成每天练习书法、画画的习惯。
以手写心，忠于笔墨丹青
书法是中国的精髓，是中华优秀传统文化的表现形式之一。在书法方面，杨万江曾练过“楷书、隶书、篆书、行书、草书”五大类书体。在这几种字体中，结构简省、笔画连绵流畅的草书深得他的喜爱，写起来行云流水的感觉，便于快捷书写和表达个人的情感。
俗话说“书如其人”，书法是通过笔法、墨法和章法来表现书写者的性情和情怀，练习书法是一个安静且需全身心投入的过程。一笔一画写字的过程，实际上就是以手写心。杨万江认为写书法，就是为了与自己的心待在一起，若能够做到心随笔转，那么平和、安然自然就产生了，这是比任何热闹都养人的乐趣。
▲尊师重道
▲厚德载物
▲龙腾神外
在松山湖营造浓厚的书画艺术氛围，是杨万江肩负的神圣使命。作为开拓松山湖书法协会发展并将陪伴其成长的首任会长，杨万江深感任重而道远，他积极举办各类公益培训班、公益讲座、作品展览、书画笔会、会员沙龙等，为此他也提出了几点学习书法的建议：
1、学习书法，首先要静心养性，不急不躁，宁静以致远，这样在书法学习的道路上才能走得更远；
2、要以古人为师，多临摹古代著名书法家的字帖，从久远的历史一点点地发掘书法历史的进展，掌握其中的书法派别，并熟悉掌握笔法；
3、要重视读贴和临摹，首先在读贴中掌握笔法和走势，然后根据读贴所得进行反复的临摹，将书法的精气神学到位；
4、写书法时要以意为先，要多观察，不仅要明白走势和写法，先有自己预想的写法，还要有自己的意境，这样就赋予了书法灵动；
5、学习书法千万不要闭门造车，要请教名师，帮助自己发现不足；
6、学习书法时，学到一定程度要多参加一些比赛，通过参加比赛来检验自己的成果，也能发现自己的不足，更可以在比赛中突破自己。
刻苦专研，探索书画艺术
除了书法外，杨万江也钟情于中国画和篆刻。在中国画方面，他主要学习花鸟画和山水画的绘画技法，至今为止画过了500多幅中国画。
▲《九龙图》
▲《迎春图》
▲《虾趣图》
一幅书画作品，总得钤上一方或几方印章，才算完整无缺，否则便感美中不足。所以，在学习中国画的同时，杨万江学习了篆刻艺术。
书法是篆刻的基础，篆刻实际上就是以“刀”代笔在石头上“写”字。在篆刻方面，杨万江主要从汉印开始学习，从汉印、封泥印中汲取营养，后又学习各名家的篆刻风格。经过长期的篆刻练习，逐步形成了他自己古朴自然的篆刻风格。
▲龙腾虎跃
▲吉祥如意
▲年年有余
“中国画，实际上是把诗、书、画、印几种艺术融为一体，相互辉映，既丰富画面内容，又能扩大画面境界，给人以更多的审美享受，这是中国画的独有的特点。”杨万江说。
慷慨激昂，醉于朗诵演讲
据了解，杨万江还是一位朗诵和演讲的专家，从小学到大学期间一直担任班长的他，在各种场合讲话、演讲的机会比较多，也常参加学校举办的各类朗诵演讲比赛和节目。
到目前为止，杨万江已从事朗诵、普通话等语言类教学工作25年了，曾参加过20多场东莞市、松山湖的文艺晚会或文艺演出。由于自身长期参加朗诵、演讲、普通话方面的教学、演出等活动，杨万江对于朗诵也提出了几点建议：
1、朗诵最关键的是要有感情，所以在朗诵前要充分了解作品的写作背景和情感基调；
2、在投入方面，要尽量换位思考，投入到当时的主人公和环境中去，用自己的真情实感表现作品；
3、要想感动观众，首先要感动自己；
4、熟练地运用各种朗诵或演讲技巧，停连技巧、重音技巧、语速语气技巧、节奏技巧、用声技巧等，让自己融入作品，准确地表达作品的内在含义。
▲《我骄傲，我是中国人》是杨万江非常喜欢的作品，他认为能够很好地抒发豪迈的爱国情怀和民族自豪感。
艺术都是相通的，杨万江从小学开始就非常喜欢书法、绘画、篆刻、朗诵、演讲等，这些爱好伴随着他几十年，至今他对这些艺术形式的兴趣始终有增无减。
多年来，杨万江潜心于书画，他表示今后更会持之以恒地钻研书画篆刻，做一名中华优秀传统文化的继承者和传播者，为我国艺术长河增光添彩！