上海数学教材被英国全版本翻译引进......

▲在2017年伦敦书展第一天上午，上海世纪出版集团副总裁毛文涛和Collins Learning 总经理科林·休斯签署合作协议。(摄影：苏贻鸣)

英国部分小学将从今年秋天开始陆续使用上海一至六年级数学课本、课本练习部分和教师用书，共计36个品种。同时，这套教材也已被英国卓越数学教学中心列为范本教材，供师生使用。

3月14日，2017年伦敦书展开幕。在书展首日上午，上海世纪出版集团与哈珀·柯林斯出版集团（HarperCollins Publishers)签订协议，将翻译出版上海基础教育的数学教材。记者获悉，这套上海学生使用的数学教材将被直译成英语，为英国的学校提供一套完整的数学课程教材。

作为出版教育类和资讯类书籍近200年的出版商，哈珀·柯林斯计划2017年9月出版上海数学教材，并推广“上海掌握教学模式”（Teaching for Mastery Programme）。

上海基础教育引发世界瞩目

2009年和2012年的PISA（国际学生评估项目）测试中，上海学生在阅读、数学和科学三大领域连续两次取得全球佳绩；初中教师在TALIS（教师教学国际调查）的多个维度上，也都处于全球领先水平，备受世界瞩目。

自2009年上海参加PISA测试以来，上海基础教育的全球影响日益扩大。越来越多的国家通过各种渠道“探秘”上海基础教育，对基础教育高度重视的英国正是其中之一。

▲中英数学教师交流项目启动仪式现场。摄影: 孟群

据了解，2014年，英国与上海正式启动中英数学教师交流项目。自2014年9月至2017年1月，英国和上海共互派400多名教师、教育管理人员、专家及研究人员等进行交流。

探寻上海数学教育的“奥秘”

上海数学教育的吸引力不仅在于教材本身，更在于数学教育的科学性，注重挖掘学生的兴趣，因材施教。

上海教育学会数学教育专业委员会主任、数学特级教师顾泠沅认为，上海的数学课堂的最大亮点在于：关注全体学生的发展，因材施教。教师面向全体学生开展直接教学，不过度强调外显的教学组织形式，而是强调负责任的、有效的师生互动和生生互动。教师经常开展个别化的及时指导，不止于对后进生“查漏补缺”，也会对优秀生“点拨提高”、鼓励钻研。

▲上海市福山外国语小学的学生正在通过“二十四点”游戏学习数学。摄影：顾超

中英双方就出版发行上海数学教材英文版达成一致，这也意味着，中国的中小学教材将第一次成系统、大规模地进入欧美发达国家的国民教育体系。在中英数学教师交流项目负责人、上海师范大学教授张民选看来，这既从一个侧面反映出上海基础教育水平得到国际认可，更是中国教育“走出去”的一件大事，不仅是中外人文交流的重要载体，更是中国文化软实力提升的可喜体现。

推广“上海掌握教学模式”

英国教育部学校事务部长Nick Gibb去年表示，“东亚数学教育的重要推广会带来积极的势头，让更多年轻人能接触到专业的教师和高质量的教材。”

签约中，英国合作方表示十分高兴与上海世纪出版社的团队合作，“为英国学生翻译世界领先的课程”，“让我们的数学老师和学生能够接触到这些缜密、严谨的教学资源”。

2014年11月至2015年3月间，61位上海数学老师和研究人员访问了48所英国小学并示范教学。英国教育部委托谢菲尔德汉勒姆大学评估这项交流并发现，在48所学校中，大多数老师汇报上海教师们的访问为学生们带来积极影响，也表明这个项目将为英国数学教育带来重要影响。

▲中英数学教师交流。照片由上海师范大学提供

谢菲尔德汉勒姆大学的第三方评估报告将上海数学教育经验总结为“上海掌握教学模式”。在英国专家看来，在课内，上海教师通过“变式教学”和紧扣数学学习关键的练习，确保学生“掌握”所教内容目标的达成；在课后，上海教师还通过因人而异的作业，进行“小步前进”式的指导，加深学生“掌握”知识的程度，学会“流畅”运算的方法。

为了让英格兰8000所中小学参与学习优秀的数学教育经验，2016年7月，英国政府宣布，未来几年中将投入4100万英磅用于提高英国数学教育教学质量，其中，推广“上海掌握教学模式”、资助中英数学教师交流是重要内容。

在近几年的项目交流中，英国老师和学生发现，上海数学教育的魅力不仅体现在课堂教学和教师素质上，而且数学教材也很有用，由此对上海数学教材产生了浓厚的兴趣，教材输出英国也就水到渠成了。

(作者 | 洪卫林 许沁 徐瑞哲 樊丽萍)

[来源] 据上海教育、解放日报.上观新闻、“文汇教育”微信号、东方教育时报