数列的通项公式复习课设计（一）

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数列的通项公式复习课设计（一）

（杨同心）

【教学目标】

（一）  知识与技能目标

数列通项公式的求法．

（二）  过程与能力目标

1．熟练掌握本章的知识网络结构及相互关系.

2．掌握数列通项公式的求法．

教学重点：掌握数列通项公式的求法．

教学难点：根据数列的递推关系求通项．

教学过程

一、基本概念

数列的通项公式：如果数列{a_n}的第n项a_n与n之间的关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式．

二、数列的通项公式的求法

题型一：已知数列的前几项，求数列的通项公式．

三、课堂小结：

1．  已知数列的前几项，求数列的通项公式的方法：观察法．

2．已知递推公式，求特殊数列的通项公式的方法：

转化为等差、等比数列求通项；累加法；迭乘法．

四、课外作业：

《习案》作业二十．