开学或推迟到3月？今年高考40年来最特殊！新考纲/新题型/新考点/快收藏！

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为了保护学生的安全，阻断新型冠状病毒进入校园，1月27日教育部发出通知，要求全国大中小学延迟春季开学。

近一周多，全国31个省市积极响应，纷纷推迟了原先制定的开学时间，其中10多个省市开学时间推迟到2月17日。

不过，随着疫情发展，2月5日-6日，上海、浙江、江苏和重庆再次发布重磅通知，明确表示各级各类学校开学时间再次推迟，2月底前不开学。

就在刚刚，广东省教育考试院宣布：经省招委研究决定，推迟原定于3月7-8日举行的广东省2020年普通高考英语听说考试和本科插班生考试（含三二分段专升本转段考试）。具体时间安排视疫情控制情况另行通知。

此刻，对于高三学子来讲，是一个非常关键的时期。高考越来越近了，再加上现在面临的困境及二轮复习的巨大压力，有许多同学依旧是独占鳌头，也有很多同学成绩起伏不定、忽上忽下，有从学渣蜕变成学霸的，也有从学霸坠落成学渣的。

当前，你需要更自律！！！！

现行高考制度从1977年开始恢复，至今已走过了42个年头。上亿中国年轻人通过这40多次高考，获得了接受高等教育的机会，通过知识改变了自己的命运。可以说，每一年高考都承载了一代人的希望和记忆。
在过去的40年中，要说对当年一代人命运影响最大的，可能要数这10个年份的高考——
1978年，恢复高考招生第一年；
1979年，恢复高考招生第二年；1980年，恢复高考招生第三年...三年当中，无数返乡知青和农村青年通过高考彻底改变了自己乃至国家的命运。这三届考生大学毕业于1982、1983、1984年，正是改革开放正式启动并进入第一个高潮的时期。这些真正的“天之骄子”迅速成为各界的骨干力量和领军人物，如今在中国政界、商界、学界担任领导、领军人物的，90%以上仍是这三届高考生。
1985年高考，这届考生毕业的年份比较特殊，让很多人的命运轨迹发生了转折。
1988年高考，这届考生毕业的1992年，中国大地是东方风来满眼春，改革开放进入加速期，房地产热潮、下海潮，让大学生们有了更广阔的的用武之地。“92派”在如今的中国各类富豪排行榜上都是常客。

1998年高考，是恢复高考第十年，但这一届考生也被称为“史上最悲催”的一届。因为之前读大学基本免费、工作还能由国家分配。但从1998年开始，大学开始收取高昂学费，而且国家全面取消毕业生分配制度！考上不易、读书花钱、就业不托底...这届高考生大学毕业的2002年，第一场雪比以往来得稍早一些。1999年高考，如果说1998届高考生被称为“史上最悲催”，那么1999届高考生就是“幸福来得太突然”！1998年11月，经济学家汤敏以个人名义向中央提交了一份建议书《关于启动中国经济有效途径——扩大招生量一倍》，建议中央扩大高校招生数量。在这份建议书之中，他指出5点扩招的理由：

• 当时中国大学生数量远低于同等发展水平的国家。
• 国企改革带来的大量下岗工人如果进入就业市场与年轻人竞争，会出现恶性局面。
• 国家提出经济增长8%的目标，教育被认为是老百姓最大的需求，扩招可以拉动内需，激励经济增长。
• 高校有能力接纳扩招的学生，当时平均一个教师仅带7个大学生。
• 高等教育的普及事关中华民族振兴。

建议被中央采纳之后，中央很快制定了以“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”为目标的扩招计划。1999年高考，当年高校招生人数增加51.32万人，招生总数达159.68万人，增长速度达到史无前例的47.4%！于是，原来很多成绩只能上三本的上了二本甚至一本，分数只比一本线多出一二十分的考生进了复旦大学、上海交大、南京大学、武汉大学这些名校。
2004年高考，分省命题大规模推开。从上海（1987年）、北京（2002年），到天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆（2004年），再到安徽、江西、山东（2005年），从全国卷到地方卷，高考的试卷数量、考查范围、命题方式、素材呈现、评分标准发生巨大变化，让很多省份的高考分数出现了剧烈波动！不该落榜的落榜了，不该被录取的录取了....分省录取而来的考生，在大学里的表现也呈现出巨大的差异。这种阵痛，让中国高校消化了至少10年才缓过劲来。

2016年高考，大规模恢复使用全国卷。山东、海南、福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽10省市不再自主命题，所有或部分科目由教育部考试中心统一命制。从分省到统一，高考命题兜兜转转改了十几年，又走回了全国卷。又是高考试卷数量、考查范围、命题方式、素材呈现、评分标准的巨大变化，让之前分省命题的省份考生艰难备考，当年的高考成绩可谓几家欢喜几家愁。
2020年高考，看似普通平常，但相比之前影响力较大的几个年份，它的特殊性可能仅次于1978年。首先从大局看，2020年的中国乃至每一个中国人，都将面临百年未有之大变局！中美贸易战剑拔弩张、香港局势波诡云谲、经济触底但不见反弹，热点地区战乱、大国军备竞赛的紧张程度几十年来罕见。

在这样的国际形势下，2020年1月份、春节前夕，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情“袭击”了中华大地！武汉封城、湖北告急、全国启动重大公共卫生事件一级响应...正处在发展关键节点的中国，突然被一场“战疫”打乱了节奏！这些都说明2020年注定是一个不平凡的年份！

从高考的大背景看，2020年高考很可能是传统的3+文/理综模式最后的绝响，它恰逢高考综合改革正式大面积推开的关键年份，对很多省份考生而言几乎没有复读翻盘机会！疫情严峻，包括高三年级在内的全国高中生延迟开学，原本在2月密集举行的高招相关考试纷纷取消，6月份的全国统一高考是否推迟，至今尚无定论！不夸张地说，很多考生心里很慌！

但心里再慌，高考的复习备考节奏不能乱！自己心中的既定目标不能乱！尤其对试卷形式、考纲的把握和对目标院校、专业的提前了解，应该早做准备！

近日，学习哥接到一个高三生的提问：

2020年高考这么复杂的形势，会不会降低难度？对学习差的人来说是不是个好消息？下一届学生要参加的是新高考，我们是新高考前的最后一届，是不是没有复读机会了？

至于今年高考是否会降低难度？学习哥举个例子吧！2003年非典疫情5月底才结束，但2003年的高考数学难度却非常大！
这位同学关于复读的问题非常重要！确实，自上海、浙江2017年正式实施新高考以来，2020年将有北京、天津、山东、海南四个省市的高考生正式参加新高考。2021年，又将有8个省份（都是考生大省）的高考生参加新高考。可以说，明年将正式拉开新高考实施的大幕！

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去年9月底，教育部办公厅印发了《新高考过渡时期数学学科考试范围说明》和《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》，明确指出从2020年高考开始，将针对新高考试点省份实行新课程方案的差异和教学内容范围不同，命制两套新高考全国卷，并对数学、语文两科的考试范围调整做了详细说明。（滑动下图查看文件）
2017年启动高考改革的北京、天津、山东、海南四个省市的2020届考生，将实行新高考。但此届考生使用的仍是旧教材和旧课标，所以这四个省市明年高考使用的将是通知中提到的“基于旧课程要求的新高考试卷”。

所以，2020年高考将是“旧高考全国卷”向“新高考全国卷”过渡的重要年份，首先将出现“基于旧课程的新高考全国卷”，2021年将出现“基于新课程的新高考全国卷”，同时使用目前传统全国卷的省份将逐渐减少，直到旧高考彻底退出历史舞台。

回想2004年高考试卷合久必分和2016年的分久必合，给当年高考带来的巨大“冲击”，不妨设想一下2020年高考的新旧交替，又会给高考命题带来怎样的变化呢？

其实，关于高考内容改革，在2019年高考前后教育部考试中心已经多次强调，但2019年高考试题的格外稳定，让很多老师都忽视了内容改革已“箭在弦上，不得不发”！具体怎么改？考试中心早已透露——

• 1.要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查。

【学习哥解读】

• 2.要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。

【学习哥解读】

信息加工能力被放在第一位予以强调，对我们的启示有两点

• 3.要加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导，加强社会实践能力的考查，引导教学夯实学生全面成长的基础。

【学习哥解读】

这些高考内容改革的指向，在2019年高考命题中已略有体现，在2020年全国1/2/3卷中会有进一步的强调，但更多地将会体现在“基于旧课程的新高考全国卷”中。
所以说，2020年高考全国卷，将是改革风暴来临前最后的平静！平静中暗含的变化方向，就是命题的新点、亮点、难点，把握不住，复习备考的效率就会大打折扣！

2019高考已经有不按套路出牌的趋势，出现很多新题型、新变化。这些也是需要我们重点关注的，因为2020高考肯定将继续体现！

学习哥下面为大家提供高考大纲各科完整电子版，并整理了2019年高考试题中的各科新变化、新题型汇总。如果你是2020届考生，下面这些一定要看！因为它指明了接下来的备考方向；如果你身边有明年参加高考的孩子，此文请务必转给他或家长，因为里面有最新、最全的高考资讯；如果你是手执教鞭的辛勤园丁，也烦请收藏一下，因为它最实用、最简便，对指导教学不无裨益。注意：如需下载电子版，可在刚进入本公众号时所见的主页对话框(不是文章下方留言区)回复关键词"1812",即可获取下载链接。

以下部分内容来源于：中国教育考试网、试题调研（ID：gaokaostdy），转载请注明出处。

 2020高考语文大纲 

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新考点

标点意义：语言文字运用中新增标点的意义这一考点。全国卷Ⅱ考查对“引号”不同意义的理解与辨析。

新题型

理由探究题：实用类文本阅读中新增理由探究题。全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ主观题考查探究某一观点或现象的原因。

新要求

1.语言文字运用（1）词语辨析 ①考查范围扩大。一改往年只考查成语（辨析或选用），变为考查实词（双音节、三音节）、短语、成语，而且都是常见、常用的词语。
②考查位置改变。全国卷Ⅱ在病句题中考查词语的正确使用。（2）补写句子  渗透逻辑推断能力。三套全国卷的第20题都采用了往年常考题型——补写句子，但不同的是，三道试题都选择了生物科普类材料。要拟写出正确答案，除了要考虑前后语意连贯、内容贴切外，还要深谙其中的科学原理，这类题型凸显了对考生逻辑推断能力的考查。（3）新闻压缩  旧题型重新包装。三套全国卷的第21题都考查了对新闻报道的文字进行压缩，三道试题都选取真实新闻报道。试题要求提取关键信息，考查考生的信息处理能力。2.文言文阅读材料来源更靠前。选取了“二十四史”中成书最早的《史记》，且都是考生熟知的历史人物，体现了对教材知识的迁移。3.论述类文本阅读渗透课标“学习任务群”思想。全国卷Ⅰ第3题的C项，考查了文本内容与课外说法的相通性。4.实用类文本阅读选材范围扩大。全国卷Ⅰ选择了科普说明文文段。5.文学类文本阅读渗透整本书阅读要求。全国卷Ⅰ的第9题，从鲁迅整本书的角度，考查考生对文本的理解能力。6.写作应用文体全面呈现。全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ考查了演讲稿、书信、观后感，把应用文的写作作为考查的一个方面。

 2020高考数学大纲 

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新题型

1.设置组合型选择题，为实现设置多选题过渡
全国卷Ⅰ第11题、卷Ⅲ第12题均出现组合型选择题，接轨新高考多选题。2.新增双空填空题全国卷Ⅱ第16题填空题设置两个空，试题难度增大，思维量加大。

新考法

1.概率统计，爆“冷”压轴解答题中，一改导数题为解答题压轴题的地位，全国卷Ⅰ第21题首次出现概率统计与数列交汇的试题，综合考查分布列与数列知识，为方案的合理性提供支持，体现知识的融合。2.选考题考查内容调整全国卷Ⅰ和卷Ⅲ第23题打破常规，把绝对值不等式的求解问题改为利用综合法或基本不等式证明不等式。3.素材创新，渗透德智体美劳等五育（1）全国卷Ⅰ第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例，探讨人体黄金分割之美，卷Ⅱ第16题融入金石文化，将美育教育融入数学教育；（2）全国卷Ⅱ第13题以高铁发展成果为背景，引导学生关注社会经济发展，第4题结合“嫦娥四号”反映我国航天事业取得的成就，体现对德育的渗透和引导，将数学与物理知识结合，体现不同学科间的联系；（3）全国卷Ⅰ第15题引入篮球运动研究获胜概率，引导学生加强体育锻炼，体现体育教育的要求；（4）全国卷Ⅲ第16题是以学生到工厂劳动实践，利用3D打印技术制作模型为素材命制的立体几何试题，突出数学学科特色，引导学生关注劳动，体现了劳动教育的要求。

 2020高考英语大纲 

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新用法

1.试题所选文章语言地道、特点鲜明，突出对词类的活用。如，age常用作名词，表示“年龄”，全国卷Ⅰ七选五考查其动词用法，表示“使显老，使变老”。
2.不影响对文章整体意思理解的超纲名词不再给出注释，考纲词汇的派生词也有增多的趋势。如：demanding苛求的，要求高的；commercialize商业化；等等。3.出现大量的地道短语和句式。如whispersupport（全国Ⅰ卷），off the hook for（全国Ⅱ卷）。

新设计

1.阅读理解第一节中设问方式变化：以往多为完整问句形式，2019年全国Ⅰ卷中阅读理解B篇第26题采用不完整题干形式，该篇中有3道题对不同段落进行设题。
2.阅读理解第二节（七选五）中选项设置形式变化：以往有半句式命题形式，2019年全国三套卷中都是整句的设题模式。3.语用第一节（完形填空）中语篇文体变化：2019年全国Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的体裁改变了多年来以记叙文为主的考查形式，全国Ⅰ卷采用了夹叙夹议、以议论为主的文章，全国Ⅲ卷采用了说明文。4.语用第二节（语法填空）考点命制变化：考纲中的语法项目表并不包含同位语，而2019年全国Ⅰ卷考查了同位语从句的连接词that。

新导向

1.倡导健康生活，提高健康意识。全国三套卷选用了多篇有关身心健康与和谐人际关系的文章。
2.美育悄然渗透，重视审美情趣。通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。

3.倡导职业规划，培养劳动意识。选取的语篇以积极工作为切入点，提倡职业规划，宣传劳动精神，引导考生培养劳动意识。

 2020高考物理大纲 

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新考点

氢原子能级跃迁：原子物理中近5年未考的氢原子能级跃迁在全国卷Ⅰ中出现。
新题型题型改变：选修3-3中第33题第（1）题，将原来5选3的选择题改成了填空题。

新考法

1.拓宽实验考查范围
电学实验中，全国卷Ⅰ和卷Ⅲ分别考查扩大电流表量程和将电流表改装成欧姆表，卷Ⅱ考查二极管在恒定电流条件下的正向电压与温度的关系。2.考查内容和形式调整电学计算中，全国卷Ⅰ、卷Ⅱ由去年的压轴题位置25题调至24题，考查内容由电磁组合场变为单一场,Ⅲ卷涉及重力场。

 2020高考化学大纲 

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新考点

1.手性碳全国卷Ⅰ第36题结合手性碳的定义，要求用星号（*）标出中的手性碳。
2.钡的焰色反应全国卷Ⅱ第26题对其进行了考查，该考点是复习备考的盲点，来源于教材，暗示要关注教材。

新考法

1.冷点凸现
（1）最大能垒（活化能）  全国卷Ⅰ第28题以金催化剂表面上水煤气变换的反应历程为载体考查最大能垒(活化能)。（2）方程式正误判断  该知识点近几年未单独考查过，但属于重要知识点，2019年全国卷Ⅱ第11题重新对其进行考查。2.淡化题型类别（1）综合实验题中出现流程图  全国卷Ⅰ第27题以流程图的形式考查综合实验，淡化工艺流程题和实验题的分类；全国卷Ⅱ第28题结合流程图考查有机实验，淡化工艺流程题和实验题的分类。（2）电解质溶液知识与NA结合  往年两者各自单独命题，2019年全国卷Ⅲ第11题将二者结合在一起命题，以电解质溶液知识为主，淡化题型分类。3.题型设计新（1）晶胞结构新颖  首次在晶胞计算考点中出现拉维斯结构，并结合对角面截图进行设题，晶胞结构新，信息量大，考查内容较多。（Ⅰ卷第35题）（2）离子交换法净化水  以离子交换法净化水过程示意图为载体考查离子反应，首次出现这种考法，材料新，信息给予形式新。（Ⅲ卷第10题）（3）选考题中考实验探究  首次在有机化学基础的选考题中考查反应产率影响因素的探究实验，考查形式新。（Ⅲ卷第36题）

 2020高考生物大纲 

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新考点

1.排尿反射
全国卷Ⅰ第30题，素材来自人教版生物教材必修3 P19的相关内容和P20的“资料分析”。2.草原和森林生态系统生物数量金字塔的类型全国卷Ⅱ第6题，素材来自人教版生物教材必修3 P96旁栏图5-9及图下面的问题。3.综合考查生物与环境和光合作用两大主干知识全国卷Ⅱ第31题，结合“黑白瓶”法以实验形式考查能量流动及相关推理计算。4.植物组织培养技术全国卷Ⅱ、Ⅲ第38题，两道题均考查了植物组织培养技术，往年全国卷第38题多考查基因工程。

新题型

出现组合型选择题：全国卷Ⅰ第2题、全国卷Ⅱ第5题，分别考查体外模拟翻译实验和通过实验判定植物是不是杂合子，由常规的正误判断型选择题变为少见的组合型选择题。

新角度

1.全国卷Ⅰ第29题，改变传统的对光合作用的过程及其影响因素的考查，要求考生验证干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。
2.全国卷Ⅰ第32题，首次就X染色体上两对等位基因进行正反交考查，侧重考查考生对分离定律的理解与运用能力。3.全国卷Ⅲ第32题，不涉及常规的遗传规律相关推导、计算，要求考生以饱满和凹陷两种玉米子粒为材料，验证基因的分离定律，要求考生简要写出实验思路和预期结果。

 2020高考政治大纲 

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新背景

题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和中国共产党的自身建设出发，以改革开放40多年历程和党的十八大以来取得的历史性成就等为背景。
1.以国家领导人的言行为载体全国卷Ⅰ第23题依托习近平总书记谈到的“钉钉子”精神；全国卷Ⅱ第18题依托习近平主席在亚太经合组织工商领导人峰会上的主旨演讲等。2.以“一带一路”建设取得的重要成果为载体全国卷Ⅱ第38题依托中国和希腊“一带一路”合作项目；全国卷Ⅲ第14题依托位于“一带一路”交汇点的粤港澳大湾区建设等。3.以实体经济发展为载体全国卷Ⅰ第12题、第13题、第15题等，全国卷Ⅱ第13题、第14题、第15题等，全国卷Ⅲ第12题、第20题、第38题等，呈现了实体经济发展的策略（如创新、品牌、“走出去”等）、面临的问题等。4.看重时间节点（周年或关键之年）全国卷Ⅰ第39题依托人民政协70华诞，全国卷Ⅱ第23题依托五四运动100周年等；全国卷Ⅱ第39题依托打赢脱贫攻坚战要坚持的基本原则，全国卷Ⅲ第39题依托兰考打赢脱贫攻坚战等。

新理念

1.“经济的高质量发展”理念贯穿全国卷三套试题
全国卷Ⅰ第12题中的供给侧结构性改革、第22题中的消除科技创新中的“孤岛现象”，全国卷Ⅱ第20题中的乡村振兴战略，全国卷Ⅲ第18题、第23题中的生态问题所承载的绿色发展理念、第38题中的《外商投资法》所承载的开放发展理念等。2.“治理体系和治理能力现代化”理念贯穿全国卷三套试题全国卷Ⅰ第39题依托人民政协70华诞考查人民政协在国家治理体系中的地位和作用，全国卷Ⅱ第16题、第17题考查全国人大常委会、监察机关等的地位、作用。3.“彰显文化自信”理念贯穿全国卷三套试题全国卷Ⅰ第19题的国产电影《流浪地球》、第20题的丹顶鹤、第40题的传统村落，全国卷Ⅱ第40题的爱国敬业精神，全国卷Ⅲ第39题的艰苦奋斗精神等均彰显了高度的文化自信。

 2020高考历史大纲 

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新要求：贯彻五育并举，促进全面发展

1.引导考生实现人文和审美素养的提升。全国卷Ⅱ第26题以宋代理学家程颢的诗歌为切入点，要求考生结合程朱理学的相关知识对传统诗歌进行鉴赏，将审美活动融入试题的作答过程中。
2.引导考生领悟健康的要义。全国卷Ⅰ第26题描绘了唐代拔河运动的壮观场面，体现唐代崇尚力量和阳刚之气。3.引导考生领悟劳动最崇高、劳动最伟大的道理。全国卷Ⅰ第47题以全国劳模、中国工程院院士刘源张的生平事迹为素材，引导考生学会尊重劳动、尊重创造。

新时代：隐性引入热点，历史照亮现实

1.关注社会热点。全国卷Ⅰ第41题通过展现四个国家钢产量的变化情况，突出中华人民共和国成立70年来，尤其是改革开放40多年所取得的辉煌成就。
2.引入学术研究成果。全国卷Ⅲ第25题，涉及有关丝绸之路历史研究的新视野；全国卷Ⅱ第41题,涉及晚清海关方面税收的近代化转型。

新课标：衔接课程标准，落实素养要求

1.唯物史观。全国卷Ⅱ第34题、全国卷Ⅲ第24题都要求考生运用唯物史观探究社会存在与社会意识之间的辩证关系。
2.史料实证。全国卷Ⅱ第28题，考查考生在辨别史料作者意图的基础上运用史料分析历史问题的能力。3.历史解释。全国卷Ⅰ第46题阿拉曼战役的意义等都体现了对考生历史解释能力的考查。4.家国情怀。全国卷Ⅰ第41题反映了中华人民共和国成立以来在现代化建设上取得的伟大成就，激发考生的民族自信心和爱国热情。

新设计：精选情境素材，优化题型设计

1.选择题中，减少了“为什么”“说明了什么”的考查，增加了“是什么”的考查。如全国卷Ⅱ第32题“希腊哲学的主题已转移到”为直问式的选择题。
2.非选择题第41题：题目设问由2018年的3小问变回2小问。第42题：全国卷Ⅰ第42题一反过去先下结论再阐释的习惯，要求考生评析完材料中的观点后再下结论，这更好地遵循了论从史出的原则。

 2020高考地理大纲 

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新形式

小尺度区域→大尺度区域：非选择题通常考查小尺度区域，而全国卷Ⅰ第37题考查了大尺度的区域环境变化。

新概念

导入对新概念的理解与创新运用：全国卷Ⅱ第37题出现“初级雪道”“多日度假型”等新概念，直接影响到问题的解答。

新角度

宏观性→小切口：环境保护题多为宏观性问题，全国卷Ⅰ、Ⅱ第44题，均以材料营造情境，在此基础上探究工程对环境的影响，切口小，挖掘深。
高三是一个战场，敢拼才会赢；高三是一个跳板，助我们跳往更广阔的世界。有句俗语叫“兵马未动，粮草先行”，只有准备充分了，才能在高三打一个漂亮仗。
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