是否善待教师离职，考验人事部门的智慧和良心
这是教师打怪指南的第43篇原创
01
自由择业是人的基本权利
走出了奴隶社会，强迫劳动都是非法的。
无论性质上是行政合同、劳动合同或混合合同，人事合同在本质上是用来约束学校和教师之间的劳动关系，只不过这是一种特殊劳动，所生产的不是具体物品，而是“四有新人”。
既然是劳动关系，学校和教师作为平等的合同主体，其具体合同条款就要既符合相关的法律规定，又要平等协商，并约定违约的处理程序和责任分担。
在合同中约定合同期内不允许辞职，或提前排除教师的预告辞职权，其本质上都是强迫劳动，不仅扭曲了《事业单位人事管理条例》第十七条中的但书条款，也侵害了教师的劳动权和自由择业权。
02
要理解教师的离职理由
在选择职业时，每个人都会进行各种衡量，才最终做出决断，而教师离职跳槽也是如此。
这些理由包括，学校平台太低，个人发展渺茫，教学科研任务太重，工作地点太远太偏，经济收入太低，夫妻两地分居，父母老迈或生病需要就近照顾，等等。
每个教师离职都有自己的理由，很多也是难以轻易解决的问题。
60后或70后的管理者往往教训80后和90后的教师，你们要忍耐一下，板凳甘坐十年冷，我年轻时也很苦，现在才慢慢熬好了。
然而，时间并不等人，你熬好了，不代表其他人慢慢也会熬好，许多问题也不是靠在原单位熬下去就能够解决的。
而且，既然通过离职跳槽可以解决主要问题，那为什么一定要待在原地继续熬下去呢？
讲无私奉献，也要讲个人发展；讲社会责任，也要讲家庭负担。没有了后者，前者就是无源之水，无本之木。
03
离职不会引发大规模效仿
很多县市教育局和高校人事处认为，一旦顺利批准教师的离职要求，就会有更多教师效仿，从而引发群体离职。
然而，这种看法不符合实际情况，其中的担心也是多余的，或者有其他原因。
从一个学校或地区来看，要求离职的教师在数量和比例上都非常小，更多的人会选择留下来或者合同期满再打算，因为离开的各有理由，更多留下的也各有理由。
没有找到新东家，没有想好新出路，没有安排好家庭，谁也不会看着别人提出离职，自己也跟着提出离职。
04
离职受阻，教师会心生怨愤
试用期可以单方面解除合同，合同期内可以预告解除合同，合同期满则自动终止合同。只要签了合同，总是可以在任何一个时间段提出离职，只是可能需要承担违约责任。
如果教师愿意承担合同约定的且有法律依据的违约责任，而县市教育局和高校人事处还拒绝，那么这只会使教师心生怨愤，要么选择在教学科研上进行消极对抗，要么选择采取肉搏、媒体曝光、信访举报或仲裁起诉等途径进行激烈对抗。
教育是一个特殊行业。教师有了舒畅的心情，才能从事有效的教育。
被无理阻拦离职，教师就肯定怨愤难平，只会选择对抗。在这一期间，不情不愿的教学科研就让质量和效果都大打折扣。
有人事处长说，过两年，这些老师就平复心情，会重新努力工作。说这句话的人，恰恰从来没有做过一天的教师。
05
拦阻离职，只会增加双方成本
没有做好十足的准备，下定十足的决心，是没有教师会提出离职要求的。
而一旦做好了准备，下定了决心，拦阻只能徒然地增加双方的离职成本，并不会带来任何好处。
方法总比困难多。可以选择先走人，入职新单位，之后再慢慢来与教育局和人事处打离职官司，从仲裁到起诉一审，再到上诉二审，最后还可以申请省高院再审。
一圈打下来，需要一年多时间，但至少可以穷尽法律途径，来维护教师的合法权益。
面对如此的时间、精力、经济和法律成本，教师有损失，学校有损失，学生有损失，国家和社会更有损失，而且没有一方会受益。
教师打赢了，其他教师就可以拿着这个判决书要求离职；而打输了，其他教师就会想别的途径，让管理者自己承受其他损失。
06
允许有人走，才会有人敢来
阻拦离职，其实不会吓阻现有的教师提出离职，而只会吓阻更多的人前来求职。
你想一想，本来有意到这个县市和高校求职的，但一听说，离职不会被批准，只能打官司才能脱身，很多人就会断了这个念头。
毕竟，谁也不想“一入校门深如海，再回首要脱层皮”啊！
好人好事不出门，离职官司传千里。有了“中国裁判文书网”，你就可以查到，这个县市和高校是否之前发生过离职纠纷。
而如果不仅有，且还有多份判决书，甚至学校还打赢了，那么你最好不要冒险来求职入职，否则请君入瓮之后，就要被捆住一辈子了。
师资有缺口，不是拒绝离职的理由，反而更要允许教师离职，因为这样才会吸引更多的人敢来求职入职。因为至少心怀希望，就是如果这里干得不畅快，合同期满还可以顺利离职走人。
敞开了出口，才会人有敢从入口进来，谁也不愿意年轻时就走入一条漫长的死胡同。
来，要欢迎，走，要欢送，江湖路远，拐弯再见。
善待教师离职，及时批准配合，会让教师和学校都受益。这不仅考验人事部门的良心，也考验他们的智慧。
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