二年级暑假“二十一天计划”第一波日记展

二年级暑假的第二个“二十一天计划”开始了，是难度最大的一项任务：写日记。

从这五六天的打卡统计来看，除了一个同学只传了一篇日记，其他孩子都能坚持每天写，日记的内容、书写质量都还不错。

和家长们这样沟通：

1.关注一下孩子每天完成日记的时间，尽量控制在四十分钟，最多不超一小时。如果孩子书写较慢，不要催孩子。

2.可以在写日记之前和孩子聊一聊，准备写什么、怎么写，看一看孩子能不能先说得有条理，提醒孩子哪些内容是和主题无关的，就不用写。

3.可以帮助引导孩子写好日记，但不要用自己的话去代替孩子的思考。写之前交流，写的过程让孩子独立完成，呈现出真实的表达水平。

把日记的评分等级为：优➕➕、优➕、优、优➖、良，不定期在学习群里分享一些优➕等级以上的日记。

日记的评价基本都是表扬鼓励，少量的错别字可以不特地纠正，有的只帮助圈出来，孩子自己订正。

有特别好的表达，评价时单独点出，引导孩子自由地、有创意地去表达。

另外，日记允许孩子的书写比练字稍微差一点，因为要写的字很多，虽然我们习惯说“提笔即练字”，但要求小朋友一篇几百个字，一直用练字的态度去完成，是不现实的。

今天先分享写“夏天的雨”这一主题的一组日记。

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暑假暑假

四年级阅读推荐书目（内附阅读单和导读课链接）

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