文章荐读 | 第三空间中的跨文化对话：博物馆参观者的学习体验研究

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国际跨文化传播学刊

Journal of Transcultural Communication

e-ISSN  2749-4799

主编：Fei Jiang，Stephen Michael Croucher

执行主编：Deqiang Ji

原文发表于Journal of Transcultural Communication2021年第一期，如需引用，请参考以下格式(APA 7th)：

Du, J. & Cui, M. (2021). Intercultural Dialogues in Third Spaces: A Study of Learning Experiences of Museum Visitors. Journal of Transcultural Communication, 1(1), 79-101. https://doi.org/10.1515/jtc-2021-2007

Bodo(2012)呼吁通过博物馆展览创造“第三空间”，在这里，个人可以跨越（生理和心理）归属的边界，参与跨文化对话。博物馆的想象文化空间促使我们意识到，在我们所处的时代，文化间性、跨文化主义，以及确立世界公民身份的终极展望，都可以成为现实。基于在加拿大不列颠哥伦比亚省的一个省级博物馆为期五个月的民族志研究工作，本文探讨了以下问题：文化和历史博物馆的展览如何让我们与他者接触并增进对他者的了解？跨文化主义如何致使世界公民身份得以建立？本研究支持文化历史博物馆向“第三空间”转型，游客可以置身其中并积极参与探索复杂的多元文化身份和世界公民身份。本次研究结果为博物馆参观者的学习体验提供了实证研究，对“第三空间”和跨文化主义的文献有一定的贡献。它重申了跨文化主义的概念，提出了一种新的人文主义，以一种有意识的、带有文化同理心的主观态度来承认他者，表达自我。从实践的角度出发，建议博物馆专业人员可以创造性地设计互动环节，鼓励国际游客跨越文化和心理的边界并参与对话。此外，本研究还建议博物馆管理者改善对更多样化的游客群体的服务，以增强包容性。

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