期刊好文丨Online teaching and learning during pandemic (Zou et al.)
《语言智能教学（英文）》
主编 顾曰国 唐锦兰
e-ISSN: 2748-3479
编者按：
目前，高等教育领域的外语在线教学研究已取得了丰硕的学术成果，而K-12阶段的相关研究尚未充分展开。西交利物浦大学邹斌博士及其研究团队以探究我国K-12阶段英语在线教学有效性为切入点，充分回顾了在线教学经典理论和研究框架，阐明了该阶段在线英语教学策略、挑战以及效果。本研究通过调查问卷和半结构化访谈，探究K-12阶段教师对疫情期间在线教学效果的感知，揭示了我国K12阶段英语在线教学面临的挑战，并对如何有效开展教学提供方法和策略指导。
文献引用：
Zou, B., Chen, X. & Sun, W. (2022). K-12 teachers’ perceptions of the effectiveness of online EFL teaching and learning during the COVID-19 pandemic. Journal of China Computer-Assisted Language Learning, 2(1), 45-68.https://doi.org/10.1515/jccall-2022-0003
全文获取：
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/jccall-2022-0003/html
期刊简介：
《语言智能教学(英文)》国际期刊全称“Journal of China Computer-Assisted Language Learning”(e-ISSN: 2748-3479)，由北京外国语大学2021年4月创刊，是国内第一本聚焦于创新技术与语言教学，并面向国际在线出版的英文期刊。期刊严格遵循国际同行匿名评审制度，设置研究论文、书评、创新技术等栏目，全部免费开放获取。欢迎学界同仁关注、赐稿。
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供稿丨《语言智能教学（英文）》编辑部
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