快乐教育过时了吗？龙小杨尚薇校长答

开学已经快一个月了，弱弱地问一句：各位爸妈给你家孩子报班了吗？

我们发现，就连新小一的群里，家长每天都忙于讨论给孩子报了哪个线上英语、囤了什么分级阅读、刷了哪些品牌的数学题，还有的在问哪里有书法班。

关于报班这个话题，在家长圈实在太稀松平常了。在各大教培机构的鼓吹之下，它扎扎实实地压在老母亲们头顶之上，逃不掉，也避不开。

如果娃娃上三年级，他们会告诉你“三年级是关键”，如果到了四年级，他则说“四年级是冲刺黄金期”，等到了五年级，他说“现在马上拼一拼还是有希望的”。

鸡娃还是乐养？已经成了灵魂拷问。

步入小学，越来越多家长从散养阵地被迫拉进了鸡娃群体。有一些妈妈甚至辞去了工作，全身心投入陪读、鸡娃的事业。

生怕娃娃在新学年掉队，恨不得让娃娃一口吃成胖子。

但这样一来，反而可能让娃产生逆反心理。

娃娃不领情，家长也着急上火。这种急功近利的教育方式显然是不可取的。

众所周知，成都五朵金花之一的龙江路小学历来以“快乐教育”著称，那么，这些年社会竞争越来越激烈，继续实施“快乐教育”过时了吗？智慧家长们如何让孩子快乐地成长呢？

国庆长假即将来临，相信不少爸爸妈妈都做好了出游准备，期盼着全家一起“快乐假期”。我们熊猫智慧家长微讲座也为大家特别准备了一期探询“快乐教育”的内容，提前祝大家国庆中秋黄金周快乐噢！

为了缓解家长们的焦虑情绪，让学生收获真正的成长快乐，成都市龙江路小学提出了愉快教育的办学思想。本期的“熊猫智慧家长”公益家庭教育微讲座邀请到了成都市龙江路小学校长杨尚薇作为主讲嘉宾，来给家长们分享“愉快教育”的核心要义。同时，也给家长朋友们支招，帮大家实现“乐学乐教，悦人悦己”。
本期公益家庭教育微讲座共计三段视频，各位家长不要漏掉了哦~

第一弹

“接纳”与“悦纳”

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不要被动地接纳孩子的不足，而是转换角度，从一开始就认同孩子本来的样子，尊重并支持孩子的想法，以欣赏的眼光肯定他点滴的进步，以坦然从容的心态去等待他的改变，这就是悦纳。

首先，认真地去了解自己孩子的全部。

你只有足够了解孩子，才能以欣赏的眼光来看待孩子的特质。

其次，用开放的眼光看待孩子的未来。

孩子的未来有无限的可能性。要相信我们的时代，未来会更具包容性，每一种特质都能找到它相应的发展方向，每一个人都能找到适合自己的位置。做一个快乐的父母，就是在一开始找到孩子最适宜的发展区，帮助他看到自己的潜能，并在不断地认可中，和孩子一起披荆斩棘、一路前行。

第二弹

“干预”与“参与”

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这两个词的背后，其实都有家长对孩子成长过程的充分重视和付出。但“参与”体现的是平等和对生命个体的尊重，会给孩子信心和力量，而“干预”往往是父母主观意识的表达，也只会徒增烦恼和负担，带来其本质区别的是父母对孩子成长的“分寸把握”。

对此，我有三个具体的建议。

首先，专业的事交给专业的人，和学校、教师成为“教育合伙人”。家长应自觉尊重学校、教师在教育方面“平等中的首席”这一地位。另外，孩子往往在父母看不见的地方长大，父母需要适时的“不在场”甚至“得体地退出”，让孩子独立面对环境。家长如果发现了学校教育教学中的问题，可以及时交流，但在孩子面前一定维护学校的规则和老师的权威。

第二，积极参与，不做“放养式父母”。不仅要关注孩子的考试成绩，还要关心孩子的身心发展变化、个性兴趣爱好、情感需求等。

第三，适度引领，不做“控制型父母”。请记住：孩子不属于父母，他们属于未来！适度的“亲密有间”，才能长久的“亲密无间”！容止可观，进退有度，才是孩子眼里、心中最美的“父母画像”。

第三弹

“平庸”与“平凡”

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平凡不是平庸，可以功不成名不就，但绝不可以没有目标、没有责任感。我们要引导孩子做通往伟大道路的平凡奋斗者，努力创造平凡生命中的不平凡。

为此，我的建议是：

首先，接受孩子是个普通人，客观理性评价孩子。不跟风，不盲从，不攀比，保持平常心和定力，是作为家长必须的修行。首先让自己好好静下来，帮助孩子找到他最擅长的，并鼓励陪伴他努力去做到最好。

其次，多给孩子提建议，少替他们做决定。多给他们一些空间，多给一些他自己做决定的机会，让每一次的选择都出自他内心的渴望，这样的孩子将来可能会更优秀。

看完杨尚薇校长的精彩分享，相信各位爸爸妈妈的焦虑情绪已经有所缓解~很喜欢杨尚薇校长说的那句话：“只有快乐的爸妈，才能养育快乐的孩子；只有丰沃的土壤，才能开出绚丽的花朵。”

听了杨尚薇校长的分享，如果您还有什么疑问，欢迎留言告诉我们。

出品|成都市教育局

制作|成都新闻广播《熊猫家长会》栏目组

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