【越民生 · 文言文讲堂】 黄生借书说

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第五组●治学问道

有一种成长叫磨砺。乐天苦学、宋濂嗜学、孙权劝学、朱熹训学、仲永失学……典型的人物，动人的话语，诠释着一个真理：只有不断在学问中磨砺，才有梅花扑鼻香、宝剑亮锋芒。

 黄生借书说

书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

【注释】

①祖父：祖父和父亲。②惴惴焉：忧惧的样子。③庋：放置，保存。

【文言解说员】

书不是借来的就不能好好地去读。您没有听说过那些收藏书籍的人的事吗？七略四库是天子的藏书，但是天子中读书的人又有几个？搬运时使牛累得流汗，放置在家就堆满屋子的书是富贵人家的书，但是富贵人家中读书的又有几个？其余像祖辈父辈积藏（图书）而子辈孙辈丢弃（图书）的情况就更不用说了。不只书籍是这样，天下的事物都这样。不是那人自己的东西而勉强向别人借来，他一定会担心别人催着来讨，就忧惧地摩挲抚弄东西久久不停，说：“今天存放在这里，明天就要拿走了，我不能再看到它了。”如果已经被我占有，必定会把它捆起来放到高处，收藏起来，说“暂且等待日后再看”这样的话。

【爱读录音棚】

书/非借/不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然/天子读书者/有几？ 汗牛/塞屋，富贵家之书，然/富贵人读书者/有几？其他祖父积、子孙弃者/无论焉。非/独书为然，天下物/皆然。非夫人之物/而强假焉，必虑/人逼取，而惴惴焉/摩玩之不已，曰：“今日存/明日去，吾不得/而见之矣。”若/业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”/云尔。

第一句语气肯定。问句要读出反问。

两个问句语含否定，应当读出一些疑问和不屑来。

划线句语含讥讽，要读出一些叹息和鄙视来。

引号内的要用感叹的语气。

 

【好听故事会】

袁枚在清代乾隆时期的诗坛上被赞誉为“奇才”“真才子”，并被公认为诗坛领袖。9岁那年，他偶然从别人家里借了几本《古诗选》，这本书引发了他对诗歌的极大兴趣，他吟咏、抄写、背诵，很快就熟悉了历代诗歌的发展与特点，天天摹仿着写诗，居然写得清新流畅。一天，袁枚随着大人们游览杭州吴山，拾级而上，站在山顶鸟瞰。杭州城里千家万户尽在脚下，山腰云雾缭绕，云蒸霞蔚。大人们有的捋髭，有的赞叹，有的感喟“眼前有景道不得”，有的只能连声赞美“好景好景！”这美景触发了袁枚心中的灵感，他当即吟了一首五言诗，其中两句说道：“眼前两三级，足下万千家。”大人们都非常惊异于袁枚的诗才。

【背诵小擂台】

分层背诵法：就黄生借书一事，提出“书非借不能读”的观点，接着用摆事实、作类比等方法，列举藏书不读书的情形进行论证。首句是统领句，指明以下的话是对黄生说的。

我来挑战：

______________。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？_________，富贵家之书，________________？

  得分：☆（   ） ☆☆（     ） ☆☆☆ （    ）

【聪明课外屋】

选一选，这些关于“非常多”的积累可是多多益善哦。

藏书非常多。 （        ） ‚观众非常多。 （        ）

ƒ数量非常多。  （       ） ④知识非常多。 （        ）   

 A不计其数  B汗牛充栋  C学富五车   D座无虚席

内容简介

《文言文启蒙：小学生必背经典文言文（赠朗诵音频）》

精选80篇文言文经典篇目，按主题分为神话传说、寓言故事、孔孟之道、童言睿语、治学问道、智对妙答、英才豪杰、竭忠尽智、明志修行、话说动物、杂谈植物、奇山异水、闲情逸致、山水游记、文化遗产、理想社会等十六组。每篇文章包含文言解说员、爱读录音棚、好听故事会、背诵小擂台、聪明课外屋等版块。

书中附赠的朗诵音频，由专业人员朗诵，可帮助学生读准字音，培养文言语感；朗读节奏的划分，语气、语调的指点，有利于更好吸收文言的情感意义；掐头背诵法、对照背诵法等背诵方法的提炼，更利于过目成诵。

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