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【越民生 · 文言文讲堂】小石潭记

陈可英 越民生
2024-09-04

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第十四组●山水游记 


有一种智慧叫乐山乐水,于一丘一壑中融化悠悠情怀,于一亭一榭中寄托殷殷情愫。领略一番纸上山水,那文字间流淌的清韵是否美丽了你的风景?你是否在阅读中发现了自己?







小石潭记柳宗元

小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。




【注释】①尤:格外。②嵁:不平的岩石。③可,大约。④佁然,愣住的样子。⑤翕忽:轻快敏捷的样子。⑥悄怆:忧伤的样子。⑦清:凄清。



【文言解说员】

从小土丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到了水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我的)心情高兴起来。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水特别清凉。整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树,碧绿的茎蔓,遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。        

潭中的鱼大约有一百来条,好像都在空中游动,周围什么也没有似的。阳光直照到水底,石上有鱼的影子,静止不动;又忽然向远处游走,往来很快,好像和游人一同欢乐。

向小石潭的西南方看去,小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知道它的源泉在哪里。

 坐在小石潭上,四面被竹子和树林围绕着,寂静寥落,空无一人,不觉心神凄凉,寒气透骨,令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。

    【爱读录音棚】

从小丘/西行/百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心/乐之。伐竹/取道,下见/小潭,水/尤清冽。全石/以为底,近岸,卷石底/以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。  潭中鱼/可百许头,皆若/空游/无所依。日光/下澈,影/布石上,佁然/不动,俶尔/远逝,往来/翕忽。似/与游者/相乐。

潭西南/而望,斗折/蛇行,明灭/可见。其岸势/犬牙差互,不可/知其源。

坐/潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃。以/其境/过清,不可/久居,乃/记之/而去。


景色幽深,朗读声音放缓些。 

朗读时语气轻快,眼前仿佛呈现这些美丽的景色。

凄清的景色触发了内心的忧伤,景色便也非常的凄凉,情景交融。读时声音低缓。




【好听故事会】

  柳宗元调任柳州刺史时,发现柳州的穷人 常把家里的儿女拿去典当换钱。如果典当过期不能赎回,则被典当的人和出面典当的人都要沦为富家奴婢。柳宗元想方设法去赎这些被典当的人回家与家人团聚。他 想法让特别穷的人用劳动换取典当的钱,而家中人已经死了的,他便自己拿钱去赎那些被典当的人,使他们免于沦为他人的奴婢。他 的善行赢得了当地人民的尊敬与爱戴。“南方为进士者走数千里从宗元游”,人们仰慕他的为人和文章,经过他亲自指点的读书人,文章都大有进步,人们尊称他 “柳柳州”,其名声不胫而走。




【背诵小擂台】方位背诵法:课文按照游览顺序来写,可以用思维导图的形式画出作者依次写了哪些景物,这些景物有什么特点。
我来挑战:潭中鱼可百许头,           。日光下澈,         ,佁然不动,俶尔远逝,       得分:☆(   ) ☆☆(     ) ☆☆☆ (     )  


【聪明课外屋】根据对联的特点,试试删改下面一副对联的上联,使上下联对偶工整。   坐在小石潭上休息,柳宗元倍感凄神寒骨。  上联:______________________      下联:醉翁亭中,赏心悦目。






内容简介

《文言文启蒙:小学生必背经典文言文(赠朗诵音频)》

精选80篇文言文经典篇目,按主题分为神话传说、寓言故事、孔孟之道、童言睿语、治学问道、智对妙答、英才豪杰、竭忠尽智、明志修行、话说动物、杂谈植物、奇山异水、闲情逸致、山水游记、文化遗产、理想社会等十六组。每篇文章包含文言解说员、爱读录音棚、好听故事会、背诵小擂台、聪明课外屋等版块。

书中附赠的朗诵音频,由专业人员朗诵,可帮助学生读准字音,培养文言语感;朗读节奏的划分,语气、语调的指点,有利于更好吸收文言的情感意义;掐头背诵法、对照背诵法等背诵方法的提炼,更利于过目成诵。



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